Recente bijdragen

De 50 meest recente nieuwsberichten, columns en blogs

• Gevulde rugzak
• Jeanet in het nieuws
• Niet verbaasd
• Hoe de UvA in de jacht op de internationale student de grenzen opzoekt
• BON: Behoud de vakbevoegdheden!
• Onderwijsvernieuwing ten koste van zwakke kinderen
• Vrije meningsuiting
• White Supremacy en ‘Social Justice Maths’
• Een nieuw venster
• Leraren moeten incasseren
• Ach die limieten
• Heilig huisje
• Jan Roukens (1937-2020)
• Inclusief genoeg?
• Mondeling in tijden van Corona
• Wordt het onderwijs beter dankzij Corona-crisis?
• Advies
• Quotes
• Te absoluut
• Vernis als onderwijsvernieuwer?
• Kentering
• 21e eeuwse vaardigheden
• column Jesse Jeronimoon: ‘Onderwijsvernieuwing – niet omdat het moet, maar omdat het kán’
• Frits van Oostrom over de zin van een canon in ons onderwijs
• Forumdebat Tweede Kamerleden zaterdag 12.00 – 13.00 uur
• Ton Bastings over het lerarentekort en het imago van de leraar
• Marcel Schmeier: ‘Er is een kentering gaande, een beweging voor beter onderwijs komt op’
• Nelleke Noordervliet over lezen en literatuur bij het BON-symposium
• Prof. dr. Anna Bosman opent BON-symposium ‘Terug naar de basis’
• Lerarentekort: werf buiten de Randstad
• Digitaal symposium 2020: Terug naar de basis
• Canon
• Afschaffing fusietoets strandt in Eerste Kamer
• Een kritisch boek
• Rituelen
• Regressie naar het midden
• Evaluatie passend onderwijs
• Boekrecensie: CRISIS ALS LOUTERINGSPROCES
• Collegegeld
• Juf voor het leven
• De staat van het onderwijs 2020
• Ton van Haperen over het disrespect voor het onderwijs
• Corona.nu: de digi-docent is boos!
• Investeer in opleidingen
• Corona.nu: dagboek van een digi-docent 3
• In memoriam Arnold Heertje
• The Folly of Technological Solutionism
• Corona.nu: dagboek van een digi-docent 2
• Corona.nu: dagboek van een digi-docent
• De nieuwe uitdaging

De 50 meest recentelijk bewerkte nieuwsberichten, columns en blogs

• Zelf-ontdekkend Wiskundeonderwijs en varianten
• White Supremacy en ‘Social Justice Maths’
• Uitspraken over rekenen (4)
• De grote knutseldag
• Jan Roukens (1937-2020)
• Wiskunde en Sociologie
• Wiskunde. Kritiek (1)
• Jo Boaler
• Niet verbaasd
• Kees Hoogland
• Freudenthal Instituut
• Curriculum.nu Rekenen & wiskunde
• Gevulde rugzak
• Quotes
• Jeanet in het nieuws
• ‘Uitspraken Wiskunde’- blogs
• Hilversum 29 mei 2019: Curriculum.nu in het Gooiland Hotel
• Hoe realistisch is de nieuwe PABO rekentoetsgids?
• Uitspraken over rekenen. Kritiek
• Hoe de UvA in de jacht op de internationale student de grenzen opzoekt
• BON: Behoud de vakbevoegdheden!
• Vrije meningsuiting
• Onderwijsvernieuwing ten koste van zwakke kinderen
• Comments disabled
• Wat waren de criteria voor selectie door Curriculum.nu?
• SLO
• Prof. dr. Anna Bosman opent BON-symposium ‘Terug naar de basis’
• Nelleke Noordervliet over lezen en literatuur bij het BON-symposium
• Marcel Schmeier: ‘Er is een kentering gaande, een beweging voor beter onderwijs komt op’
• Ton Bastings over het lerarentekort en het imago van de leraar
• Forumdebat Tweede Kamerleden zaterdag 12.00 – 13.00 uur
• Frits van Oostrom over de zin van een canon in ons onderwijs
• column Jesse Jeronimoon: ‘Onderwijsvernieuwing – niet omdat het moet, maar omdat het kán’
• Digitaal symposium 2020: Terug naar de basis
• Leraren moeten incasseren
• Een nieuw venster
• Unscience and education
• Waar staan we nu met het reken- en wiskundeonderwijs?
• Rabiate tegenstanders rekentoets en 22 verdwenen miljoenen
• Ach die limieten
• Het epsilon-handboek voor de didactiek van de wiskunde
• Heilig huisje
• Hilversum 5 juni 2019: Curriculum.nu in het Gooiland Hotel
• Onuitroeibaar
• Vernieuwers aan het woord (1)
• Inclusief genoeg?
• De stilte rond de onderwijscooperatie
• Advies
• Mondeling in tijden van Corona
• Wordt het onderwijs beter dankzij Corona-crisis?

De 50 meest recente reacties