Recente bijdragen

De 50 meest recente nieuwsberichten, columns en blogs

• Vernis als onderwijsvernieuwer?
• Kentering
• 21e eeuwse vaardigheden
• column Jesse Jeronimoon: ‘Onderwijsvernieuwing – niet omdat het moet, maar omdat het kán’
• Frits van Oostrom over de zin van een canon in ons onderwijs
• Forumdebat Tweede Kamerleden zaterdag 12.00 – 13.00 uur
• Ton Bastings over het lerarentekort en het imago van de leraar
• Marcel Schmeier: ‘Er is een kentering gaande, een beweging voor beter onderwijs komt op’
• Nelleke Noordervliet over lezen en literatuur bij het BON-symposium
• Prof. dr. Anna Bosman opent BON-symposium ‘Terug naar de basis’
• Lerarentekort: werf buiten de Randstad
• Digitaal symposium 2020: Terug naar de basis
• Canon
• Afschaffing fusietoets strandt in Eerste Kamer
• Een kritisch boek
• Rituelen
• Regressie naar het midden
• Evaluatie passend onderwijs
• Boekrecensie: CRISIS ALS LOUTERINGSPROCES
• Collegegeld
• Juf voor het leven
• De staat van het onderwijs 2020
• Ton van Haperen over het disrespect voor het onderwijs
• Corona.nu: de digi-docent is boos!
• Investeer in opleidingen
• Corona.nu: dagboek van een digi-docent 3
• In memoriam Arnold Heertje
• The Folly of Technological Solutionism
• Corona.nu: dagboek van een digi-docent 2
• Corona.nu: dagboek van een digi-docent
• De nieuwe uitdaging
• ALV en Symposium van BON geannuleerd
• Roc Friese Poort reageert verstandig op corona
• Corona ondermijnt gezond verstand
• Curriculum.nu
• Hoe vwo-leerlingen denken over het leraarschap. Oefenen in onderzoek
• Advies Onderwijsraad: waar is het vak?
• Ad Verbrugge bij BNR Nieuwsradio
• Eelco Runia bij Voor de Ommekeer
• Maarten Huygen bij Voor de Ommekeer
• ALV en Symposium verplaatst naar zaterdag 18 april 2020
• Brief aan de Eerste Kamer over wetsvoorstel taal en toegankelijkheid
• Artificial Intelligence in het Chinese onderwijs
• Kees Vernooy bij Voor de Ommekeer
• En steeds opnieuw wordt ons gelijk bevestigd
• Deeltijd
• Boekrecensie “Wanneer krijgen we weer les?”
• VVD: Online studeren is de toekomst
• Perverse prikkels
• Nood breekt wet

De 50 meest recentelijk bewerkte nieuwsberichten, columns en blogs

• Wiskunde en Sociologie
• Vernis als onderwijsvernieuwer?
• Jo Boaler
• Panama2015
• 21e eeuwse vaardigheden
• Het epsilon-handboek voor de didactiek van de wiskunde
• Kentering
• Wiskunde. De Toekomst.
• ‘Uitspraken Wiskunde’- blogs
• Leervoorwaarden versus basisvaardigheden
• SLO
• Forumdebat Tweede Kamerleden zaterdag 12.00 – 13.00 uur
• Frits van Oostrom over de zin van een canon in ons onderwijs
• column Jesse Jeronimoon: ‘Onderwijsvernieuwing – niet omdat het moet, maar omdat het kán’
• Digitaal symposium 2020: Terug naar de basis
• Cursus Analyse voorjaar 2019
• Unscience and education
• Nelleke Noordervliet over lezen en literatuur bij het BON-symposium
• Marcel Schmeier: ‘Er is een kentering gaande, een beweging voor beter onderwijs komt op’
• Ton Bastings over het lerarentekort en het imago van de leraar
• Prof. dr. Anna Bosman opent BON-symposium ‘Terug naar de basis’
• Afschaffing fusietoets strandt in Eerste Kamer
• Lerarentekort: werf buiten de Randstad
• Canon
• Uitspraken (Rekenen)
• Kees Hoogland
• Zelf-ontdekkend Wiskundeonderwijs en varianten
• Wiskunde. Kritiek (1)
• Een kritisch boek
• Rituelen
• Curriculum.nu Rekenen & wiskunde
• Vernieuwers aan het woord (1)
• Regressie naar het midden
• Freudenthal Instituut
• Evaluatie passend onderwijs
• Uitspraken over rekenen (4)
• De verplichte rekentoets
• Boekrecensie: CRISIS ALS LOUTERINGSPROCES
• Investeer in opleidingen
• In memoriam Arnold Heertje
• Collegegeld
• Juf voor het leven
• De staat van het onderwijs 2020
• Ton van Haperen over het disrespect voor het onderwijs
• Corona.nu: de digi-docent is boos!
• Uitspraken over rekenen. Kritiek
• Corona.nu: dagboek van een digi-docent 3
• Kennisbasis rekenen-wiskunde voor de PABO
• Corona.nu: dagboek van een digi-docent 2
• The Folly of Technological Solutionism

De 50 meest recente reacties