Symposium 2026: ‘Opnieuw Beginnen’
Op zaterdag 30 mei organiseert Beter Onderwijs Nederland weer haar jaarlijkse symposium. Het symposium staat in het teken van het twintigjarig bestaan van Beter Onderwijs Nederland en […]
Leraar Nederlands David Roelofs: Bezield Leraarschap in Tijden van Verandering
In deze aflevering van De Nieuwe Wereld spreekt Ad Verbrugge met David Roelofs, leraar Nederlands en programmamaker bij de stichting ‘Meer leren op school’. Aan de […]
Neem nationaal de leiding en zeg nou is het wel klaar
Bureaucratie boven Basisvaardigheden: De harde waarheid over onze scholen In dit gesprek bespreken Martin Sommer en Ton van Haperen de zorgwekkende toestand van het Nederlandse […]
Arnhemse raadsfractie SP verlangt actievere rol gemeente om onderwijskwaliteit te verbeteren
Noud Roelen van de SP-fractie in de Arnhemse gemeenteraad heeft in een schrijven stevige zorgen geuit over de staat van het onderwijs in de gemeente […]
‘Omgaan met de digitale wereld’, De Staat van de Ouder 2026
Woensdag 14 april presenteerde de stichting Ouders en Onderwijs in Utrecht haar jaarlijkse rapport De Staat van de Ouder waarin de vraag was onderzocht ‘Hoe om te gaan […]
‘Kansrijk adviseren’ mede oorzaak hoge instroom praktijkonderwijs
In het jaarlijks rapport de Staat van het Praktijkonderwijs 2026 van de Sectorraad Praktijkonderwijs constateert de raad dat dit jaar het nadelige effect van het […]
Kansen bieden of grenzen bewaken?
door: Paul Chung Sinds ik weer terug ben in Nederland (tussen 2007 en 2023 heb ik in het buitenland gewerkt), zie ik, mede door […]
Zowat een op de vijf scholen ‘gebuisd’ door Vlaamse onderwijsinspectie.
De resultaten in het jaarlijkse onderzoeksrapport ‘Onderwijsspiegel 2026’ van de Vlaamse onderwijsinspectie liegen er niet om. De onderwijsinspectie gaf 18 procent van de scholen in […]
Beter onderwijs: wat vermag de lokale politiek? Een pleidooi voor meer lokale betrokkenheid met ons onderwijs.
door: Noud Roelen. In december 2025 bevestigde het Centraal Planbureau (CPB) andermaal iets dat we, helaas, eigenlijk allang weten: de miljarden aan onderwijssubsidies die […]
Nieuwe kerndoelen Nederlands primair onderwijs vaag en onwettig
In de onderstaande tekst geschreven door Anneke Neijt-Kappen, hoogleraar Nederlandse taalkunde, staan zorgen over de formulering van de nieuwe (concept-)kerndoelen voor het primair onderwijs. BON […]