Van Eindexamen vwo naar toegangsexamen wo
De universiteitsdocenten klagen erover dat mensen als student tot de universiteit worden toegelaten zonder dat ze daarvoor voldoende wiskundige kennis en vaardigheid beschikken en/of daarvoor […]
Maand: november 2017
Experimenteren
Nederlandse basisscholen bepalen zelf in grote mate hoe ze hun onderwijs vormgeven. Dit is wettelijk verankerd in artikel 23 van de Grondwet en het biedt […]
Hoe wordt het onderwijs bestuurd?
Gisteren, 23 november 2017, publiceerde NRC een artikel van prof. dr. Edith Hooge over de manier waarop het Nederlandse onderwijs wordt bestuurd door de overheid […]
SER advies Toekomstgericht beroepsonderwijs
Het SER advies Toekomstgericht beroepsonderwijs omvat niet veel meer dan een lofzang op het door het vorige kabinet ingezette koers voor het middelbaar beroepsonderwijs. Inzetten […]
Ron Bormans van Hogeschool Rotterdam over noodzaak Nederlands
In Scienceguide verscheen een zonder meer indrukwekkend betoog van de voorzitter van de Hogeschool Rotterdam Ron Bormans waarin hij zijn persoonlijke verhaal als Limburgs sprekend […]
Leraren laten zich niet langer de les lezen
BON is bijna twaalf jaar geleden opgericht omdat de oprichters bezorgd waren over belangrijke ontwikkelingen in het onderwijs. De vereniging was is en blijft een […]
Zelf-ontdekkend Wiskundeonderwijs en varianten
*Uitspraken-blogs* ____________________________________________________ Zelf-ontdekkend wiskundeonderwijs en varianten Constructivistisch wiskundeonderwijs is een wiskundedidactiek gebaseerd op het sociaal constructivisme: ieder persoon construeert zijn eigen kennis. Het leerproces wordt […]
Nu doorpakken
Nu doorpakken In BNdeStem van 28 oktober is er een kop boven een artikel:’ Oproer leraren tegen almacht vakbonden’ Het gaat om het feit dat […]
Hannah Arendt over politiek en de betekenis van BON
De private levenssfeer onderscheidt zich van de publieke ruimte doordat eerst genoemde erop gericht is het leven van de buitenwereld af te schermen. Democratische politiek […]