Berichten door jl

*Brief VO-raad zorgpunten rekenen en taal*

“De VO-raad meent dat het niveau van rekenen en taal continu aandachtspunt dient te zijn van het (voortgezet) onderwijs. Scholen willen en zijn met dit thema aan de slag. De samenleving, politiek en bestuur dient zich wel te realiseren dat die ontwikkeling minstens vijf jaar kost. Bovendien kost het leveren van maatwerk geld, de financiële paragraaf van de notitie biedt onvoldoende duidelijkheid of die middelen ook daadwerkelijk beschikbaar komen.”

Bron: *Onderwijsvooruitzichten*

Bron:*DeMorgen*

Prof. Nijs Lagerweij (emeritus hoogleraar onderwijskunde, Universiteit Utrecht) heeft een onderwijsadviesbureau opgericht, * Edu Design*.

We lezen:

“Ontwerpen van grensverleggende leersituaties”.

“Edu in ‘Edu Design’ verwijst naar ‘education’, waarmee onderwijs en opvoeding aan mens en dier in de ruimste betekenis zijn begrepen.”

“Om ideeën op te doen over leren zoals dat van nature gaat, kijken we ook naar dieren. We observeren met name honden en schapen in hun gedrag onderling, maar ook in trainingssituaties.

• Bron: NRC Handelsblad 23 februari 2008
• Titel: *De overheid moet de regie over het onderwijs hernemen*
• Auteurs: Presley Bergen, Ad Verbrugge
• Zie ook hier op de BONsite voor een eerdere discussie over dit artikel.

Het is de VO-Raad niet te doen om goed onderwijs voor leerlingen. Zo willen ze hoe dan ook in de onderbouw een variant van het mislukte studiehuis implementeren. Ze beweren nu dat het van onderen gedragen wordt, het komt van de docenten en de leerlingen en ouders zijn heel tevreden.

Met Dijsselbloem in de hand claimt de VO-raad dat de overheid zich niet mag bemoeien met het hoe. Maar het zint de VO-raad ookt niet dat de overheid zich bemoeit met het wat. En daarvoor hebben ze hun schijn-argumenten al klaar.

• *Homo zappiens*
• Auteur: Jan Paalman

*Uitstel taaltoets allochtone Pabo studenten is slecht voor kwaliteit onderwijs*

Studenten aan de PABO-opleiding van de Hogeschool Rotterdam hoeven pas na twee jaar te slagen voor de taal- en rekentoets.
Reden voor de uitzondering is het hoge percentage allochtone studenten aan de Hogeschool van Rotterdam. Bij hen is er te veel uitval na het eerste jaar omdat ze niet slagen voor de taal- en rekentoets.

Een drietal adviesburo’s hebben nog onontgonnen terrein ontdekt, het categoriale gymnasium, en een website gelanceerd onder de misleidende naam *’Passie voor het gymnasium’*.

We lezen:

“Gymnasia zouden voorop moeten lopen met het invoeren van de nieuwe onderwijsconcepten.”

Het adres van *één* van deze bureau’s komt exact overeen met dat van Luc Stevens en discipelen (een luxueus pandje overigens; waar doen ze het van ?).

*Bron*

Van de 38 vrijgegeven opgaven van PISA-2003 voor 15-jarige leerlingen zijn er

• 3 opgaven waarbij enige wiskundige scholing op het niveau van de brugklas nodig is
• 12 opgaven die door een brugklasser kunnen worden beantwoord, waarbij wiskundige geschooldheid niet helpt
• 9 opgaven waarbij wiskundige geschooldheid in het nadeel werkt; zo is er één opgave waarbij het beste antwoord fout wordt gerekend en exact getrainde leerlingen in de problemen komen