Buitenhof over verschillen jongens en meisjes (ook onderwijs)
Buitenhof (let op, om 12:30 op NL2 deze keer) gaat over waarom meisjes het de laatste tijd zoveel beter doen in het onderwijs dan jongens. Met o.a. Jelle Jolles.
Buitenhof (let op, om 12:30 op NL2 deze keer) gaat over waarom meisjes het de laatste tijd zoveel beter doen in het onderwijs dan jongens. Met o.a. Jelle Jolles.
Volgens een bericht in de NRC heeft de onderwijsinspectie onderzoek gedaan nog onjuiste besteding van de rijksbijdrage door basisscholen. De rijksbijdrage is bedoeld voor docenten en lesmateriaal, besteding ervan aan huisvesting is verboden. Citaat uit de NRC:
De helft van het geld ging op aan behuizing van de besturen, een kwart aan nieuwe schoolgebouwen en een kwart aan onderhoud.
Zo wordt maar weer eens duidelijk wat de prioriteit is van de schoolbesturen: de schoolbesturen.
De NRC bericht op 1 april over een motie van Jan Jacob van Dijk (CDA) en Jasper van Dijk (SP) dat taalfouten op eindexamens, ook bij andere vakken dan Nederlands, in de beoordeling moeten worden betrokken. De kandidaten moeten foutloos Nederlands schrijven. Dit moet een verhaal zijn dat alleen op 1 april bestaat.
Het verkiezingsprogramma van D66 is hier te vinden. Pagina’s 33 tot 38 gaan over onderwijs (met een samenvatting op pagina 9).
Enkele hoopgevende citaten:
D66 [wil] het makkelijker maken om een nieuwe school te starten, onder andere door het begrip ‘richting’ te verruimen naar andere dan alleen religieuze grondslag.
Een leraar die zich bijschoolt mag dat merken in zijn salaris.
Bevoegdheidseisen moeten in het MBO worden ingevoerd en in alle sectoren strenger worden gehandhaafd. Bijscholingsmogelijkheden voor aanvullende bevoegdheden moeten versneld uitgebreid worden.
Pasen
Onder aan de trap kuchte mijn vader. Daarna roffelde hij op de deur.
“De heer is waarlijk opgestaan en hij is van Simon gezien”, riep hij naar boven.
“Die Simon van Rees ziet ook alles”, fluisterde mijn broer.( De achtste plaag, Jan Wolkers)
Pasen in huize Wolkers, jaren dertig van de vorige eeuw.
De NRC bericht op 1 april over een motie van Jan Jacob van Dijk (CDA) en Jasper van Dijk (SP) dat taalfouten op eindexamens, ook bij andere vakken dan Nederlands, in de beoordeling moeten worden betrokken. De kandidaten moeten foutloos Nederlands schrijven. Dit moet een verhaal zijn dat alleen op 1 april bestaat. De betreffende motie lijkt niet te bestaan, althans niet op www te vinden. Het bericht, zoals op p. 3 van de NRC gepubliceerd, is zo gek als een loden deur.
Ben Wilbrink.
De ambtelijke werkgroepen hebben hun werkstukjes bezuinigen ingeleverd. Ik zal hier een korte samenvatting geven van de onderwijs werkgroep (rapport 6, hier te vinden).
Dit rapport gaat over basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs (het hoger onderwijs staat in een ander rapport).
De uitgaven voor 2010 die als grondslag voor de 20% bezuinigingen dienen zijn in miljoenen (pagina 26):
basisonderwijs 6.659
voortgezet onderwijs 6.531
middelbaar beroeps onderwijs 3.582
zorg- en achterstandsleerlingen 3.611
Dit geeft een totaal van iets meer dan 20 miljard euro, dus de bezuinigingsdoelstelling is net boven de 4 miljard euro.
Formeel zijn wij bij onze Techniekopleidingen over op CGO. Dat houdt eigenlijk niet meer in dat je concentreren op werkprocessen waarbij men competenties kan tonen. Dat blijkt prima te doen te zijn en kennis en vaardigheden kunnen er gewoon heel goed bij.
Het CGO wordt ons echter aangesmeerd met nog heel veel meer flauwekul, die wat mij betreft niet noodzakelijk is voor het aandacht besteden aan competenties. Wie kan mij vertellen (of wie kan uitzoeken) of de volgende zaken absoluut verplicht zijn voor het nieuwe beroepsonderwijs?
– Het werken met POPs en PAP’s
– Het vraaggestuurd leren, e.v. voor iedere leerling en ieder bedrijf met andere doelen
– Het samenwerkend leren (de werkwijze, iets anders dan het doel)
– Het zelfstandig en onderzoekend ‘leren’.
Ook in het recente KIA-rapport kom ik het weer tegen:
“Iedereen moet zijn talent(en) ten volle kunnen ontwikkelen”.
Ik snap (echt!) niet wat hiermee wordt bedoeld: Iedereen? moet? talent(en)? ten volle? kunnen?
Of is dit een opdracht die thuishoort bij de tien geboden?
Copyright & kopiëren; 2024|WordPress thema door MH Themes