Maand: mei 2009

Gelderlander-columnist Jan Paalman is weer eens duidelijk: pas op voor onderwijsmanagers. In zijn column van 22 mei 2009 gaat hij in op de kreten van Wim Veen, over wie hij zegt: “Veen is een aardrijkskundeleraar die opklom tot professor didactiek en onderwijsontwikkeling aan de Technische Universiteit Delft.”

De onderwijsraad heeft geadviseerd om aan het einde van de lerarenopleidng (PO en VO)de vakkennis te gaan toetsen. O.a Trouw bericht hierover.

Een positief signaal en een goed resultaat van al het werk van BON. Voorwaarde is natuurlijk wel dat de scholen nu verplicht worden de bevoegdheden van de docenten te vermelden, anders blijft het een papieren exercitie.

update: bijlage het advies van de onderwijsraad (pdf)

Marc Chavannes analyseert de financiering avn de universiteiten naar aanleiding van de “verantwoordingsdag” van de regering.

Het mooiste stukje is … een citaat van Balkenende.
„Soms wordt een maatschappelijk effect pas over langere termijn gerealiseerd. Daarom wordt er in het kader van delivery zoveel mogelijk voor gekozen te monitoren middels zo specifiek mogelijke indicatoren. Het kabinet kiest er bijvoorbeeld voor om de kenniseconomie te stimuleren door onder andere de prestaties van universiteiten te verbeteren. In de combinatie van prestatie-indicatoren is onder andere een mondiale placering (ten aanzien van Nederlandse citatiescore) opgenomen (output) en niet bijvoorbeeld economische groei die er ook uit voortvloeit (outcome).”

In NRC vandaag een bericht van Japke-D Bouma dat een groep ouders van leerlingen van het Celeanum Gymnasium te Zwolle. ontevreden is over het huidige bestuur van de school: het openbaar onderwijs te Zwolle.

Ze willen naar de Onderwijsstichting Zelfstandige Gymnasia OSZG). Ook een ruime meerderheid van het personeel is voor uittreding.

De omslagkosten tbv het bestuur zijn voor het gymnasium nu 4% van het jaarlijks budget, bij OSZG is dat de helft.

Op dit moment is het niet mogelijk uit een bestuur te treden zonder toestemming avn dat bestuur.

voor de schaatsbond, waar hij overigens (nog) geen voorzitter van is.

Nou ja, misschien goed nieuws, dan blijft hij tenminste van het onderwijs af. ….

Aan de andere kant .. het schaatsen gaat me ook zeer aan het hart en ik moet er niet aan denken dat Doekle daar mee aan de haal gaat.

Nu gebleken is dat vooral de onderwijspotentie van veel allochthone kinderen te laag wordt ingeschat en dat er daarom relatief veel van deze kinderen via de omweg van het VMBO en HAVO-diploma verwerven zal terecht opnieuw bekeken worden hoe men dat kan voorkomen. Het risico is groot dat de voorstanders van de middenschool of de hybride vorm ervan, de chimaera basisvorming, opnieuw hun kans zullen grijpen om leerlingen tot en met 16 jaar bij elkaar te houden of hetzelfde programma te laten volgen.
Dit keer moet de oplossing van het probleem van omwegen in het onderwijs gezocht worden in een betere vaststelling van de capaciteiten van de leerling gecombineerd met bijspijkerklassen.

Laks: *Intentieverklaring maatschappelijke stages ondoordacht*

Van Bijsterveldt wil dat supermarkten stageplekken vrijmaken voor maatschappelijk stagiairs van middelbare scholen.
Vandaag heeft de staatssecretaris samen met het CBL, de koepelorganisatie van Nederlandse supermarkten, een convenant ondertekend voor het vrijmaken van maatschappelijke stages in de voedingssector.

80% van de docenten zijn het ermee oneens.
Iedereen vraagt zich af of het zin heeft.
Men vraagt zich af of het betaalbaar is.
Tweede Kamer gaat akkoord.
Ben ik nou gek?

Begin ik te hallucineren?
Vandaag heb ik met vier mensen in het onderwijs afzonderlijke gesprekjes gehad. Het betrof een lerares net van de opleiding af, een solliciterende leraar, een leraar die les geeft en tegelijkertijd nog in opleiding is en een “personeelsconrector” die mogelijk over enige tijd schoolleider wordt.
Zij constateerden alle vier dat de mensen die nu van opleidingen afkomen een rampzalig gebrek aan vakinhoudelijke kennis en vaardigheden bezitten. De toestand werd met zoveel woorden desastreus genoemd. Ik begreep ook dat secties ten einde raad, ook al omdat ze geen geschikte sollicitanten kunnen vinden, maar zelf potentieel goede jonge leraren aan het bijscholen zijn.

Vandaag was ik aanwezig bij een vergadering van de Stuurgroep van het SBL-project ‘Lerarenregistratie’ (dit was mijn eerste SBL-vergadering na de ALV van 4 april, overigens). Die stuurgroep is ingesteld als gremium tussen het bestuur van SBL en de uitvoerenden van het project; binnen die stuurgroep zijn dezelfde partijen vertegenwoordigd als in het SBL-bestuur (CMHF, AOb, CNV, VVVO, en BON), maar binnen de stuurgroepvergaderingen kan er uitgebreider over de registratie worden gesproken dan binnen de bestuursvergadering.

Vandaag werd duidelijk dat er verschillende standpunten zijn tegenover registratie en de rol van SBL hierin. Ik schets mijn standpunt en mijn inschatting van die van anderen: