Maand: mei 2009

In een blog van 10-09-2008 heb ik al eens aandacht gevraagd voor het boek “” Het einde van de standaardtaal” van Joop van der Horst. In De Groene van deze week (bijna alweer vorige week) komt Van der Horst nog eens terug op deze problemathiek in een artikel getiteld: “De taal verloederd nu eenmaal”. Ik heb het boek inmiddels ook gelezen en vond het heel boeiend. Het is best waarschijnlijk dat de schrijver met zijn historische analyse gelijk heeft of krijgt en dat niet de standaardtaal de toekomst heeft maar wat hij noemt het talige continuüm”. Why not ? Misschien is deze ontwikkeling wel “evidence based”.

Het basisonderwijs en de vrije markt.

Na de universiteiten, het HBO, het MBO en VO is nu het Primair onderwijs aan de beurt om de zegeningen van de vrije markt over zich te laten neerdalen. De bovenschoolse bestuurderen zaten er al een tijdje op te wachten en met de brede school zijn de eerste stappen op de ‘vrije markt’ gezet. Samenwerkingsverbanden met kinderopvangers zijn in duurzame contracten vastgelegd waarbij de scholen zich verbonden hebben tot het aanleveren van het kleine grut dat opgevangen moet worden, liefst van ’s ochtends zeven tot ’s avonds zeven. Het mes snijdt aan alle kanten. Ouders blij omdat ze niet meer hoeven na te denken waar hun pyamakind heen te brengen bij het krieken van de dag. De kinderopvanger-ondernemer blij omdat hij voorzien wordt van een eeuwigdurende stroom op te vangen platte kinderen, voor-, tussen, en nablijvertjes van de basisschool. School blij, omdat de doorverwijzing naar de ondernemer een zekere, contractueel vastgelegde geldstroom oplevert. Tijd voor de volgende stap op de vrije markt.

Evelien Tonkens hekelt in haar column van deze week het gebrek aan algemene kennis van de jeugd van tegenwoordig.

Lees de column hier op de website van de volkskrant.

Jan van de Craats en Gerard Verhoef hebben op verzoek van het blad Mensenkinderen een artikel over rekenen geschreven. Het artikel is ook te lezen op de website van Jan van de Craats.

Nu was dat artikel van van de Craats en Verhoef voor mij niet nieuw, maar in hetzelfde blad hebben ook anderen hun mening gegeven over het rekenonderwijs. Opmerkelijk vond ik de eerste alinea van het artikel “Rekenen Toen en Nu” van Adri Treffers en Marja van de Heuvel-Panhuizen.

De VVD is kwaad dat het HAVO examen Nederlands de partij afschildert als een partij met

een afwijzende en zelfs neerbuigende houding tegenover mensen die gebruik (willen of moeten) maken van een sociale uitkering.

Lees verder in de NRC.

Hier maar weer een update. Op verzoek van de rechtbank hebben beide partijen, de voormalige werkgever en ik, besloten, onze handtekening te zetten onder het volgende: het toestemming geven aan de Rechtbank om een uitspraak te doen, zonder verdere behandeling ter zitting, omdat men nu voldoende informatie heeft om tot een oordeel te komen.
Ik kreeg hierop een brief van de Rechtbank, gedateerd 6 april 2009, waarin het volgende:
“Met betrekking tot bovenvermeld beroep deel ik u mede dat alle partijen toestemming hebben gegeven om in deze zaak uitspraak te doen zonder dat behandeling ter zitting heeft plaatsgevonden. De Rechtbank heeft het onderzoek thans gesloten en zal binnen zes weken schriftelijk uitspraak doen”.

De toename aan het hoger onderwijs neemt toe. Te gelijker tijd blijft de vruchtbaarheid van hoogopgeleide vrouwen laag. Er bestaat geen twijfel meer over dat IQ erfelijk is en dat kinderen van hoogopgeleide vrouwen gemiddeld veel betere onderwijs- en carrière-resultaten halen dan de overige kinderen. Sommige deskundigen wijten dat laatste niet aan de erfelijkheid van nature maar de overdracht van nurture. Zij staan echter niet sterk.
Het is duidelijk dat voor de toekomstige welvaart van Nederland en voor het in stand houden van een rijk cultureel leven een groot aantal hoogopgeleide Nederlanders nodig is.

In de NRC van 16 mei 2006 [EDIT: 2009, natuurlijk! / MH] een brief van een MBO-docente, die zich afvraagt wie de problemen in de MBO’s hebben veroorzaakt. Een paar citaten:

“Vijftien jaar geleden werden er landelijke examens op bepaalde onderdelen afgenomen, en moesten alle opleidingen interne examens op de andere onderdelen op die leest schoeien. Ik heb heel wat toetsen en examens gemaakt op de voorgeschoeide leest, en heb nooit een woord van kritiek gehoord van de Inspectie.”
[…]

Ik heb juist Buitenhof gezien over de komende examens. Wat men kennelijk niet weet is hoe er bij de CEVO gewerkt wordt. De CEVO maakt de examens inclusief het antwoordmodel en bepaalt de hoeveelheid punten die mogen/moeten worden toegekend. Na het examen moet iedere school de resultaten van de eerste 5 leerlingen naar de CEVO sturen. Nu heeft de CEVO de richtlijn dat 35 procent onvoldoende mag zijn. Is dit niet het geval dan wordt met wiskundig gegoochel zo gerekend dat men toch ergens in de buurt komt, de bekende ophoging. Op die manier ziet het er voor de buitenwereld uit alsof jaar op jaar de examens redelijk gelijk verlopen maar de praktijk is nogal anders. Bovendien is de expertise bij de CEVO groot genoeg om te weten wat zeker fout en/of goed gaat.

Zometeen in Buitenhof een discussie over de waarde van de VO diploma’s
Het relevante deel van de uitzending is hier te zien.