Maand: juni 2007

werd generaal Ho benoemd tot verdediger van ’t laatste stukje van de grote muur, ten noorden van Hounan. De aanvallende Mantsjioes echter, onder aanvoering van ’n achterneef van de keizerinmoeder, hadden in Nho Ho, adjudant van Ho, ’n medestander. Deze Nho Ho, slaagde erin, om ’t elite regiment van Ho uit te rusten met botte speren. In de beroemde strijd, “onder de kersenbloesem”, moest Ho daarom terugtrekken. Hij overleed, toen hij 92 was. Zijn fijn gepenseelde karakters, zijn nog te zien in het museum van Hounan. Nho Ho verging het minder goed. Hij werd benoemd tot opperkamerheer van de achterneef van de keizerinmoeder. Het voorproeven werd hem fataal.

Eindoordeel ontvangen van de rechtbank. Maar liefst 4 kantjes lang(in 4 aparte files), en zeer moeilijk leesbaar, ook als je juridisch onderlegd bent…….

Alle namen en handtekeningen heb ik uit voorzorg gewist.

Er wordt met geen woord over het feitelijke onderwerp gerept. Dat komt omdat ik in een laat stadium van de rechter een brief kreeg waarin stond dat zij niet inhoudelijk op de zaak in zou gaan, maar slechts de “ontvankelijkheid” zou bespreken.(en dat heeft meer dan een jaar geduurd)

Deze ontvankelijkheid bestaat uit het volgende:
-de werkgever stuurt mij een brief, waarin men het voornemen heeft om een strafkorting op te leggen.(hieronder staat NIET dat ik binnen 6 weken protest kan aantekenen)

6 juni 2007
NOG ÉÉN WEEK
Het begint spannend te worden voor de 621.532)* eindexamen candidaten…
Deze week vinden de eindexamens plaats van de keuzevakken die slechts marginaal wegen in het eindresultaat. In ons geval was dat het Latijn, dat onze dochter 6 jaar lang heeft volgehouden, eerst 4 jaar met 3 uur per week en de laatste jaren met 2 uur en tenslotte als een soort beloning een culturele reis naar Griekenland. Het Latijn zit alle jaren in het verdomhoekje, al leest men soms jubelende berichten over de belangstelling New! Class! Intégration! voor die taal in de gekleurde buitenwijken, waar het opnieuw is ingevoerd. Zelfs bij de littererairen die met 8 uur filosofie per week worden volgestopt, is het niet verplicht. Voor de jongens- en meisjeskostschool (niet openbaar) ter plekke zijn er een 25-tal candidaten, waarvan misschien 2/3 het au sérieux neemt, niet zoals onze zoon van wie de leraar zei: ‘il se repose, mais pas sur ses lauriers…’ Dat is nauwelijks 10% van het totaal en paradoxaal komen ze voor een groot deel uit de ‘S’-klassen.

Lees er ALLES over in de NIEUWE Dr. Ron!
Verder met de reactie van ArPie op de Brief van één miljard en de start van een NIEUWE SERIE: Het kanon van het nieuwe leren! Vandaag over de Hunebedden!

In mijn dagelijkse ronde langs verschillende nieuwssites kwam ik een nieuwe Microsoft ontwikkeling tegen. En wat ik nooit eerder had bij MS producten: WOW… Echt nieuw, echt spannend, alle potentie om een killer toepassing te worden.
Nu is dit een onderwijs forum (hét onderwijsforum natuurlijk), dus ik legde meteen een link. Na de WOW kwam de AI ai ai.
Dit gaat ongetwijfeld weer als voorbeeld dienen voor de stelling dat de HNL-ers echt gelijk hebben. Of vergelijkbaar, voor de stelling dat BONners terug willen naar de jaren vijftig. En geen van beide is waar natuurlijk. Ik ben werkelijk onder de indruk van de techniek en zal er, als het ooit tot een eindproduct komt, zeker gebruik van maken. En zeker ook binnen mijn onderwijs.

Hester Macrander en haar Zinvol Onderwijs Nederland (ZON) kwam hier op de BONsite ter sprake (daar graag ook uw reacties).

Onderstaand artikel stond in de NRC van 9 juni 2007.
================================
Laat ze het ‘zelluf’ doen

Hester Macrander, theatermaker en publicist, maakte vorige week in haar column in De Gelderlander de oprichting van de actiegroep ‘Zinvol Onderwijs Nederland’ (ZON) bekend. Met een knipoog naar de al bestaande vereniging Beter Onderwijs Nederland (BON), die ruim een jaar geleden waarschuwde dat “het onderwijs verzuipt”.

Volgens minister Plasterk van onderwijs is het prikkelen van de student toch vooral een taak van de docent. “Een leraar moet iemand zijn voor wie je je best wilt doen. Zeg maar het Willem-van-Hanegem-effekt” (Volkskrant, 8 mei j.l.). Hij zei dat in een discussie met studenten en docenten over het nieuwe leren. In deze discussie stond een meerderheid van de deelnemers zeer kritisch tegenover het nieuwe leren en kreeg de stelling “het nieuwe leren stuurt studenten de afgrond in” veel bijval. “Het nieuwe leren is hier en daar erg ver doorgeschoten, maar we moeten niet terug naar af” vindt de minister en “competenties zijn net zo goed belangrijk als kennis. We moeten niet alleen rijtjes grammatica stampen”.

Steeds meer vroeg uitval op universiteiten: www.nu.nl/news/1106152/10/Steeds_meer_vroeg_uitval_op_universiteiten.html

Geachte lezers,

Ik heb in deze hedendaagse technologieën eindelijk een plek gevonden. Tot een uur geleden wist ik niets van deze website af, maar ik ben er zeker van dat deze mij een hoop vertier zal geven. Het slechte onderwijs maakt mij af en toe zeer nijdig. Het is gewoon verontrustend! Waar moet het met deze wereld heen? Van Dale wacht op antwoord, maar wachten heeft ons nooit verder geholpen, ik ben voor- en Van Daden!

Vriendelijke groet,
Van Daden