*Wiskunde blogs* ____________________________________________________ *Besonders komplex und fehleranfällig“ – Schriftliches Dividieren fliegt aus Grundschul-Lehrplan* Breng het Freudenthal Instituut niet op ideeën. In Niedersachsen, Duitsland, wordt […]
Door de jarenlange fusiegolf is de bureaucratie gegroeid ten koste van de effectieve onderwijstijd. Dat is kort samengevat de ‘opmerkelijke’ constatering van Misha van Denderen […]
Door: Iris Breetvelt. Is het hoger onderwijs nog wel zo doelmatig voor Nederlanders nu een substantieel percentage van de studenten buitenlands is en de onderwijstaal […]
Op 4 september jl. heeft de Onderwijsraad het advies ‘Talige diversiteit benutten’ uitgebracht met als belangrijkste doel advisering bij het benutten van de talige diversiteit […]
Hoe een krachtige universitaire bestuurderslobby (met hulp van Hugo de Jonge) het werk van D66’ers Aad Nuis en Robbert Dijkgraaf ongedaan maakte – en wat […]
Een op de zes leerlingen in tweede klas van het voortgezet onderwijs haalt schrijfniveau basisschool (1F) niet. Dat betekent zoveel als dat middelbare scholieren aan […]
Op het symposium Rekenen op Gelijke Kansen kwam Joppe de Ree met de stellige conclusie, dat 75% van de vmbo-basis/kader-leerlingen rekenniveau 1F niet halen. De […]
Iris Breetvelt schreef voor Didactiek Nederlands voor de rubriek De Kwestie een reactie op het advies van 4 september 2025 van de Onderwijsraad ‘Talige diversiteit […]
Dit studiejaar stroomden bijna 35.000 mbo-studenten door naar het hbo. Een stijging van ruim vier procent t.o.v. vorig studiejaar. Vooral de tweejarige associate-degree (Ad) is […]
BON nam deel aan symposium over benutten van talige diversiteit in basisonderwijs in Utrecht door Iris Breetvelt en Francisca Wagenmakers Woensdag 15 oktober jl. vond […]
Copyright & kopiëren; 2026|WordPress thema door MH Themes