Geen afbeelding

Rinnooy Kan in de invloedrijkste Nederlander (Volkskrant)

5 oktober 2007 Gerard Verhoef 11

Zie: www.volkskrant.nl/binnenland/article467617.ece/Rinnooy_Kan_is_de_invloedrijkste_Nederlander

Weer een klein zwaluwtje. Toch aardig dat de invloed van BON nu tot in de hoogste regionen leidt. Opnieuw een teken dat de bakens in het onderwijs verzet worden.

Rinnooy Kan met zijn old boys netwerk is een niet geringe kracht. Hier kunnen geen Luc Stevensen en Lizzy Tabberts tegenop. ’t Blijkt nu ook maar weer.

Geen afbeelding

Parallellen

1 oktober 2007 Gerard Verhoef 6

Deze dagen in de krant: de thuiszorg stort in. Onder druk van “de markt” en de nieuwe wetgeving zijn gemeenten verplicht in zee te gaan met goedkope aanbieders.
Dat zou het beste voor iedereen zijn, de gezondheidszorg is al zo duur en wordt steeds duurder.

Geen afbeelding

Afgelopen voor je er erg in hebt: “de week van het leren”

29 september 2007 Gerard Verhoef 1

Als onderwijsverslaafde met ernstige ziekteverschijnselen moet ik het tot mijn grote schande toegeven: ik wist werkelijk niet dat het deze (afgelopen) week de week van het leren was. Treurig. Hoe is het mogelijk dat ik iets belangrijks als “de week van het leren” gemist heb. Sterker nog: mijn omgeving heeft het ook volledig gemist. Geen enkele student die gemeend heeft me te moeten voordragen voor een “leven-lang-leren-lintje” en ook ik heb niet de kans gegrepen om mijn oude leermeesters te verblijden met een voordracht voor zo’n lintje. Beste forumleden, vrienden van BON: ik heb gefaald.

Geen afbeelding

Expertgroep commissie doorlopende leerlijnen voor taal en rekenen/wiskunde

27 september 2007 Gerard Verhoef 1

Ik was gisteren namens BON aanwezig bij de vergadering van de expertgroep doorlopende leerlijnen voor taal en rekenen/wiskunde.
Het betrof een bijeenkomst waar de expertgroep de mening van een breed scala aan onderwijs geralateerde organisaties (VNO/NCW, Job, LAKS, Cinop, CPS etc) wilde weten over het invoeren van zogenaamde referentieniveau’s voor taal en rekenen/wiskunde. Doel daarvan is om te weten wat leerlingen nu precies van die vakken beheersen en (natuurlijk) om er voor te zorgen dat dat niveau wordt opgetrokken.

Geen afbeelding

Buitenhof ging (stiekem) helemaal over onderwijs

23 september 2007 Gerard Verhoef 2

Wellicht vertoon ik zo langzamerhand kenmerken van obsessiviteit met het onderwijs. Ik zal er eens een therapeut over consulteren. Zelfs als iets niet over onderwijs gaat, dan vertaalt mijn hoofd het direct naar mijn obsessie.
Maar toch.. het zou zomaar kunnen dat er hier meer mensen rondhangen met een vergelijkbare afwijking.

Buitenhof wordt ongetwijfeld herhaald en is over een tijdje ook te zien op uitzending gemist. Ik kan het iedereen aanbevelen.

Geen afbeelding

Zembla

16 september 2007 Gerard Verhoef 12

Een solide programma. Een school in Spijkenisse waar leerlingen lesgeven en andere leerlingen onder “begeleiding” van een mediatheekmedewerkster en een vrijwillige ouder (beide achter de uitleenbalie) zelfstandig achter computers zitten te “werken”. Met een rector die aangeeft dat het zeer terecht als lesuren wordt meegenomen, want een leraar met een krijtje voor de klas, dat is toch wel erg ouderwets.

Het meest opvallende was dat het niet ging over scholen met vreselijk moeilijke kinderen in sociale achterstandsgebieden. Alles zag er keurig uit. Maar toch was Spijkenisse een aanfluiting.

Geen afbeelding

competentiegericht onderwijs voor peuters

15 september 2007 Gerard Verhoef 1

Ik dacht de redeneringen in de onderwijsdiscussie wel zo’n beetje te kennen. Maar in de Trouw van vandaag staat een zeer lezenswaardig artikel onder de titel “Canadese onderwijsgoeroe heeft hier niets te zoeken”.

In het kort:
– Het gaat niet om de organisatorische aanpak maar om de onderwijskundige/pedagogische aanpak.
– Die moet in NL worden veranderd, kennis/cultuur -overdracht en sturing vanaf groep3 PO ipv CGO.

Geen afbeelding

Doekle Terpstra houdt niet van omgevallen boekenkasten

11 september 2007 Gerard Verhoef 2

(en daarmee bedoelt hij niet gevallen beveiligers)

Doekle Terpstra was spreker bij de opening van het hogeschooljaar bij de Hogeschool van Amsterdam. Bijgevoegd zijn speech.

Wat mij betreft vallen er een paar dingen op:
1.
Hij geeft aan waarom het CGO is bedacht en komt daar met de veelgehoorde bewering dat dat kwam onder invloed van de wensen van het bedrijfsleven.

Geen afbeelding

Dijksma: niveau verhogen door leraren bij elkaar te laten kijken

10 september 2007 Gerard Verhoef 2

www.nu.nl/news/1229699/34/%27Leraar_moet_van_collega_leren%27.html

Helemaal begrijpen doe ik het niet, eerlijk gezegd. Als het bericht juist is, dan is het te verdrietig om het te melden als “nieuws”. Ook opvallend om eerst de Canadees binnen te halen en de volgende dag zelf al met een geniale oplossing te komen,

Ik kan me niet aan de indruk onttrekken dat het allemaal buitengewoon flinterdun en niet doordacht is. Treurig dus.