Maand: januari 2010

Afgelopen woensdag is het wetsvoorstel voor de fusietoets in de Tweede Kamer behandeld. Er is een brede meerderheid voor de wet. Hieronder mijn inbreng. Onderaan staat een samenvatting van het hele debat, dat ook op parlement.nl verschijnt.

De heer Jasper van Dijk (SP):

Voorzitter. We spreken over de fusietoets in het onderwijs; de SP is daar heel blij mee. Het wetsvoorstel is er dan ook gekomen na een motie van SP en PvdA in september 2008. Politiek gaat nog steeds niet erg snel, maar dat mag de pret niet drukken.

In “Het onderwijsblad” van 16 januari 2010 staat een beschouwing over “Het succes van de Kennisfabriek Nederland”, geschreven door robert Sikkes. Daarin wordt de vraag gesteld of de stelling wel juist is dat “de productiviteit van het onderwijs dramatisch gedaald is”. Aan het eind van het artikel wordt gesproken over de mensen die roepen dat het niveau van de hogere vormen van onderwijs waaraan tegenwoordig veel meer mensen deelnemen in niveau gedaald zijn met de daaraan de door de auteur getrokken vanuit zijn standpunt raadselachtige conclusie dat het verhaal over de dalende arbeidsproductiviteit van het basis- en voortgezet- -onderwijs eenzijdig is in de discussie in het onderwijs.

www.omroepzeeland.nl
nieuwsitem opening Isaac Beeckman Academie.

De bodemloze put van het Middelbaar Beroeps Onderwijs.

Een tiental jaren geleden was Nederland bezaaid met MBO scholen. Scholen die leerlingen met de overheidsslogan “een slimme meid is op haar toekomst voorbereid” in gedachte opleidde voor een arbeidzaam leven. Opleidingen die uitblonken in het overdragen van vakkennis en dank zij de vakleerkracht up to date bleven wat betreft nieuwigheden en moderniseringsslagen binnen het vakgebied. Leerlingen gingen hooguit twee weken op stage en dat pas in het derde jaar van hun vierjarige opleiding. De kennis kwam ten goede aan de maatschappij in de vorm van goed opgeleidde verpleegsters, juffen, meesters, metselaars, kapsters,werktuigbouwkundigen enz…Het MBO werd door zowel leerkrachten als leerlingen gezien als een mogelijke opstap naar het Hoger Beroeps Onderwijs, wat eigenlijk alleen was weggelegd voor de bollebozen en doorzetters.
Het bleek echter niet goed te zijn, niet efficiënt en geldverslindend. Om aan te kunnen geven waar in het huidige ROC de bodemloze put zich bevindt is het zaak om eerst aan te geven hoe de vroeger MBO school zijn budget gebruikte. Dan pas worden de verschillen duidelijk tussen de vroegere MBO school en de huidige ROC-mastodonten. Een huiveringwekkende vergelijking.

De freelance onderwijsjournaliste Anja Vink heeft in het katern “Opinie & Debat”van 16 januari 2010 een artikel van ruim 2000 woorden geplaatst, dus in grootte meer dan meer dan 6+2/3 keer de maximale lengte van een kraal op het BON-forum. Het artikel neemt met tekeningen meer dan 1+3/4 tabloidpagina in beslag en mag daarom opvallend heten. Hierom en omdat ik verscheidene vraagtekens geplaatst heb wil ik hier graag graag op dat artikel reageren.

Het blaadje “Prima” (naar eigen werving voor a-l-l-e professionals in het onderwijs, insluitend gelovigen, vernieuwlers, manasjurzz ; doorhalen wat niet van toepassing) meldt dat het onvolprezen MvO in haar goedertierend- en/of wijs-heid (doorhalen wat niet van toepassing) besloten heeft
Haar Zegen (Zegel) van Goedkeuring te hechten aan twee aanvragen voor evangelische basisscholen, elk 1tje in Rotterdam en Amersfoort.

www.prima-online.nl/po/ook-evangelische-school-in-rotterdam-en-amersfoort/

Daarmee nog niet gedaan. Ook Hoofddorp en Ede krijgen er 1tje. En, oplettend lezertje, Tilburg en den Haag zijn al voorgegaan in derzelven.

Het kan dus wel degelijk, O, Seger Weehuizen (!).

In het licht van VvO (dat is, Vrijheid van Onderwijs, insluitend gelovigen) helpt zichzelve wie van juiste huize komt. Zou de Inspectie, neutraal, standvastig, vastberaden (hoewel nog al eens bezijden haar kerntaak opererend) zijn ingeseind : noli me tangere ? Om te beginnen, altijd vijf jaar hands off, wel zo hand-ig.

Mijn onderwijs achtergrond is drieërlei: het begon met vraaggestuurd (Freinet), ging over op aanbod gestuurd (Vrije School) en belandde tenslotte in zelfgestuurd (proefschrift over geschiedenis van verhalend onderwijs).

De discussie die ik vooralsnog gemist heb bij BON is die over de principestrijd over vraag- en aanbod gestuurd onderwijs. Ik mis het aandeel van de positie van de leerstof in de discussie. Toch denk ik dat dat essentieel is. Wat wordt bedoeld met “het primaire proces” uit de ‘kernpunten’ van BON? De overdracht van kennis, neem ik aan.

De wet van de kleine getallen.

Mensen hebben de onhebbelijke gewoonte om kleine getallen te veronachtzamen. Voorbeeldje hiervan zijn de cijfertjes na de komma in de supermarkt. We zijn al snel geneigd om het bedrag voor koffie, suiker, koek en thee af te ronden en dan liefst naar beneden. De rekening bij de kassa blijkt dan toch altijd weer een klein stukje hoger te zijn dan wat we in eerste instantie dachten. Maar ja zoveel verschil maakt het ook weer niet uit en we trekken er de schouders over op. Dat vindt de supermarktbaas heel leuk. Ook schoolbestuurderen trekken de schouders niet op over de kleine getallen, integendeel zij maken er dankbaar gebruik van om een beetje meer geld in de la te krijgen.

Ik had deze bijdrage als kraal willen toevoegen aan de kraal die Bernard Wijntuin ergen aan de daad van een BLOG geregen heeft. Ik kan die kraal echter niet meer vinden. Vandaar dit BLOG

Bernard Wijntuin vroeg zich af waarom er in deze discussie zo veel aandacht gericht is op het probleem van opstromen terwijl hij als leraar haast alleen met afstroom te maken heeft. Mijn kraal is als volgt:

Ik zie daarnet op de site van Vrienden van het gymnasium een duidelijk overzicht (links incluis) van de standpunten van de politieke partijen inzake onderwijs :

www.gymnasiumnu.nl/

Lijkt me goed als BON dat ook zou doen. Het zal helpen om de BON standpunten bij meer mensen bekend te maken.

Links op andere sites naar deze BON pagina niet vergeten !

Bovendien : berichtjes over de site op de prikborden in scholen ? Al helemaal mooi zou zijn om eenregelige berichten (daarin de link naar de politeke BON pagina) in de schoolkranten te krijgen.

De timing is ook gunstig : gemeenteraadsverkiezingen in maart. Plus, wie weet, een hoop landelijk-politieke heibel na het Davids/Iraq rapport morgen, dinsdag 12 jan 2010.
Maar alleen al de verkiezingen van a.s. maart zou aanleiding kunnen zijn om nu deze BON link op te zetten.