Brief MBO-Raad over het lerarenregister aan Tweede Kamer
Jan van Zijl heeft namens de MBO-Raad een brief aan de Tweede Kamer gestuurd over de invoering van het lerarenregister. De toon en inhoud daarvan […]
nieuws
Analyse van rekentoets 3F door Prof. dr. Van de Craats
Update 21 november. Prof. Van de Craats heeft zijn becommentarieerde voorbeelduitwerkingen verder uitgebreid en voorzien van een analyse en conclusies Prof. Jan van de Craats […]
Haagse Islamitische Alhuraa universiteit verdacht van vervalsen diploma’s
De Islamitische Alhuraa Universiteit uit de Haag wordt verdacht van het vervalsen van diploma's., zo melden de NOS en de Telegraaf op gezag van het […]
Ook in basisonderwijs: salarissen decentraal bepaald
Al geruime tijd worden de salarisonderhandelingen bij het VO en ook bij het MBO en HBO decentraal, dat wil zeggen tussen de bonden en de […]
Universiteiten gaan scholen helpen
De Volkskrant bericht: De Nederlandse universiteiten steken basis- en voortgezet onderwijs de helpende hand toe. Ze gaan meer docenten opleiden en scholen helpen bij het oplossen […]
WRR pleit voor kwaliteitsverhoging onderwijs
De Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid pleit in zijn rapport "Naar een lerende economie" voor een heroriëntatie van het onderwijs:voor academische leraren van basisschool tot […]
Onderwijsraad: Stand van educatief Nederland 2013
In aanvulling op het bericht eerder op deze site waarin onderwijsraadvoorzitter Geert ten Dam waarschuwt voor een te eenzijdige nadruk op taal en rekenen, kunt u […]
InHolland studente krijgt van rechter alsnog diploma
DUB | Nieuws bericht De Hogeschool Inholland moet alsnog een diploma uitreiken aan een studente die al in 2009 een voldoende voor haar scriptie kreeg. […]
Science in transition
In NRC het verhaal van een nieuwe Nederlandse beweging van wetenschappers: Science in transition, die een fundamentele discussie en andere organisatie wil van de wetenschap. […]
Onderwijsraad: ’te zwaar accent op taal en rekenen’
In NRC van vandaag hekelt voorzitter Geert ten Dam de naar haar mening 'eenzijdige aandacht' voor taal- en rekenprestaties in het onderwijs. Ze spreekt van […]