Berichten door LINUX

Binnenkort krijgen we binnen de Zadkine organisatie te maken met een nieuwe voorzitter:Luc Verburgh. Henri van Vlodrop stopt met het voorzitterschap. De staat van dienst van Luc Verburgh is als volgt: Hij is een 7tal jaren eindverantwoordelijke geweest bij het Wellantcollege. Daarnaast heeft hij nationaal en internationaal een behoorlijk staat van dienst. Hij is werkzaam geweest bij bedrijven als: KLM, Accenture, SNT en Clientlog.

Ik vraag mij af waarom meneer L. Verburgh in het onderwijs is gaan werken. Of is hij meer in een grote organisatie gaan werken die toevallig iets heeft met onderwijs? En hoe zit dat met andere voorzitters van grote scholengemeenschappen? Waarom werken zij daar en niet in het bedrijfsleven?

En zo beste mensen, kan het dus zo zijn, dat van een opleiding die goed draait, iedereen ontslagen kan worden omdat ze een tijdelijk contract hebben. Dus een team dat toevallig allemaal uit mensen bestaat met een tijdelijk contract, tja jammer dan. Mensen die wel een vast contract hebben kunnen dan overgeplaatst worden naar dit soort opleidingen. Dat kan gebeuren op het moment dat ze “overcompleet” zijn. Die mensen hebben daar niet altijd evenveel zin in. Maar alles beter dan geen baan hebben. En dus gaan ze naar hun nieuwe locatie toe. Een soort moetje.

Honderden ontslagen bij ROC Zadkine. Zie hieronder de reactie van bestuurder Henri Vlodrop per mail verzonden aan de medewerkers:

Collega’s,

Vandaag staat er een artikel in het Algemeen Dagblad over het tekort waar wij als Zadkine mee te maken hebben en een grove benadering van de maatregelen die wij moeten nemen om ons huishoudboekje weer op orde te krijgen. Een pittig stuk.

Vanmorgen konden de leerlingen alweer niet inloggen. Zij werden sacherijnig, ik werd sacherijnig. Vannacht ben ik wakker geschrokken. Wat als de computers het morgen weer niet doen? Prakkiseren, woelen in bed en toen had ik het. Eureka! Tijd voor een ludieke actie. Ik wil niet verbitterd raken of verzuurd raken. Ik wil goed onderwijs voor mijn leerlingen. En als ik dat niet krijg onderneem ik iets.

Dus:

Ik heb verlof aangevraagd voor een dag i.v.m. het bezoek ziekenhuis. Nu wil mijn teamleider hebben dat ik daar een officieel formulier voor invul zodat hij de uren bij kan houden. Voor ons team is dit nieuw deze formele gang van zaken. Dus vroeg ik of er een formulier was voor de overuren die ik maak op het moment dat ik inval voor mijn collega’s. Wat ik in mijn hoofd haalde. Ik mocht blij zijn met de regeling zoals die nu is. Er schijnt dus een nieuwe cao te zijn waarin staat dat je 40 uur per week op school moet zijn. Op school zijn of thuis je werk doen. Wat is het verschil? Wordt ik dan echt zo’n 9 tot 5 slaaf? Werk je dan productiever?

Ik ben benieuwd wat jullie ervaringen zijn op dit gebied.

Opstartproblemen Startcollege Rotterdam Zuid

ZIe artikel op deze website: d66rotterdam.nl/svstartcollege

Goed dat men het e.e.a. wat kritischer gaat volgen.

Elk jaar wordt in Rotterdam de Laurenskerk afgehuurd, om vervolgens het jaar te beginnen met allerlei toespraken, leerlingen zingen liederen, er komen mensen om ons te entertainen en vooral, wij docenten moeten geprikkeld raken. Geïnspireerd raken. Los van deze beledigende instelling van mijn werkgever ( waarom moet ik geprikkeld raken? Ik weet toch waarvoor ik het doe ), vraag ik me af waarom de helft van de pc niet functioneren zoals ze zouden moeten doen. Nu, 2 weken verder kan meer als de helft van al onze leerlingen niet inloggen. Dat is heel vervelend want alle lesmateriaal is digitaal. En we werken veel met smartboards. Leuk die aanvulling van smartboards, lastig als ook een aantal docenten miet kunnen inloggen.

Centraal alles regelen is in, binnen het ROC. Alles moet centraal geregeld worden. Dat maakt onderdeel uit van “de kwaliteitsslag” die geleverd gaat worden. Oh, oh, oh. Het ROC kantoor levert deze bureaucratische kwaliteiten en hebben de vaardigheden in huis om deze slag te kunnen maken. Zeggen ze. Ja praten kunnen ze als de beste. En veel zitvlees hebben ze, om al die vergaderingen te doorstaan. Respect! zullen we maar zeggen. Maar ondertussen sta ik voor de klas. Ik sta als zovelen voor de klas. Ik vraag me af waarom de organisatie die mijn werkzaamheden zou moeten verlichten daartoe niet in staat is. Met de mond gebeurt van alles, op papier zijn ze sterk. Op de werkvloer bakken ze er niets van. De keizer beste mensen, die heeft geen kleren aan.

In de wereld van de onderwijshuisvesting verbruikt men jaarlijks 1,5 miljard. Lees:
www.cobouw.nl/nieuws/algemeen/2011/04/08/wanhopig-pleidooi-voor-steunpunt-scholenbouw

De Bond van Nederlandse Architecten (BNA) ziet deze onderwijsvernieuwing wel zitten. Lees: www.bna.nl/Over-BNA/BNA-Onderzoek/Competentiegericht-leren/Studiemiddag

Maar toch horen wij niet alleen maar positieve geluiden over cgo van de diverse architecten. Maar ja, als je net een opdracht hebt binnengehaald voor de nieuwbouw van een nieuwe school, ventileer je je kritiek op het Nederlandse onderwijs natuurlijk een heel stuk genuanceerder.

In ieder geval is het booming in de onderwijshuisvesting. Onderwijsvernieuwing = geld verdienen!

Verbondenheid tussen werkvloer en het management is een terugkerend thema op dit forum. Is het gemis aan verbondenheid een tijdsverschijnsel of een op zichzelf staand fenomeen? Wat maakt dat het nu erger lijkt. Mis ik historisch besef?