Maand: december 2009

SOA uren

De eerste twee uur op vrijdag heb ik SOA-uren, Surveillance Op Afstand. Niet dat er dan leerlingen op school zijn maar de uren staan wel op het uurrooster. Het is de bedoeling dat de leerling dan naar school komt en ergens in de wandelgangen, Electronische Leer Omgeving of een niet bezet lokaal, zelfstandig aan de slag gaat met iets. In het begin van het schooljaar lopen de gangen het ELO en de vrije lokalen vol maar na een week of drie hebben de leerlingen al door dat die uren in het rooster staan om mee te laten tellen met de verplichte 850 uur les, en slapen uit. Voor mij een uitstekende gelegenheid om werkstukken, presentaties, leerling-dossiers, Popformulieren, feedbackformulieren, portfolio’s, leerlingvolgsysteem en andere papieren rommel in te vullen, aan te vullen, bij te houden, na te kijken en door te nemen. Zo op het vroege uur en in de stilte van de koffiekamer lukt mij dat meestal uitstekend.

Sensationeel was de titel/tekst “Er dreigt een bloedbad op het vmbo als Dronkers gelijk krijgt” (BLOG van hendrikush | Vr, 11/12/2009) zeker. De muisklik die mij nog meer zou moeten opwinden was echter een koude douche. Maar mijn nieuwsgierigheid was voldoende gewekt om verder te zoeken. De stukjes “onderwijsvernieuwingen / ’Het onderwijs is terug bij af ’ van 19 november 2007 en Vmbo -leerling heeft vaak havo -niveau van 20 november 2007, beide van Hanne Obbink in TROUW,
brachten mij tot het openen van onderstaand BLOG.

op het vmbo als Dronkers gelijk krijgt.

Wat doet de Onderwijsinspectie? De andere kant op kijken? Stilhouden in opdracht van het ministerie? Polderen met de onderwijsraden?

Het BON-geluid is niet uitzonderlijk of dissident. In die zin dat alle weldenkende mensen met kennis van onderwijszaken de BON-filosofie in grote lijnen aanhangen waar het gaat om het primaat van vakkennis, inhoud, goede overdracht (is niet een ziekte), geen gePOP en gePAP meer.
Raar dan toch; de grote invloed van mensen die buiten het eigenlijke onderwijsproces staan maar er wel van alles over te vertellen hebben (in twee betekenissen).
Wat zegt scheidend hoogleraar Marita Mathijsen vandaag in de kunst- en boekenbijlage van De Volkskrant ?

De geschiedenis herhaalt zich

Zoals te verwachten was worden voorbereidingen getroffen om te bezuinigen op onderwijs. Dat gaat niet meteen, er is eerst een debat over ‘brede heroverwegingen’.Er zijn al enkele schoten voor de boeg gelost, onder andere door de Onderwijsraad die meende dat leraren moeten ‘tijdschrijven’ en met grote groepen werken.
Nu zegt het Kamerlid Tang dat er best 4 miljard minder aan het onderwijs uitgegeven kan worden als men daar ‘de productiviteit verbetert’. Bijvoorbeeld door beter gebruik te maken van software.

Vandaag is het rapport van het TIMSS advanced onderzoek uitgekomen. Dit is een toets die in 10 landen afgenomen werd op het gebied van wiskunde en natuurkunde bij 17/18 jarigen die het hoogste niveau in het vak volgen op het secundair onderwijs.

Een juichend persbericht van NWO is hier te vinden en het volledige rapport hier.

De deelnemende landen zijn naast Nederland: Armenie, Filipijnen, Iran, Italie, Libanon, Noorwegen, Rusland, Slovenie en Zweden.

Ik beperk me tot de wiskunde.

DOA uren
Wel eens van gehoord? Bij ons op het MBO; Docent Op Afstand. Leerlingen van 16 jaar gaan zelfstandig aan het werk en de docent geeft les aan een andere groep MBO niveau 2 leerlingen!!!!! Deze docent zit 1 etage hoger.
Een leerling vertelde me: ‘Ik heb DOLA uren’, Docent op Lange Afstand: ‘Ik ga naar huis’.
Aanval op de uitval????

Beter onderwijs is eenvoudig te regelen

Scholen gaan beter presteren als ze een bonus krijgen voor goede resultaten. Dat is in de VS al gebleken.
Volgens de Onderwijsraad is het mogelijk om zonder inzet van extra geld de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren. Dat was althans de strekking van het recente advies van de raad aan het kabinet. In het rapport verzucht de onderwijsraad dat ‘het op dit moment ontbreekt aan empirisch bewijs’ hóe het onderwijs doelmatiger kan. De raad wilde graag een advies geven over hoe scholen doelmatigheid kunnen bevorderen. Ja, dat is inderdaad onmogelijk. Onderzoeken spreken elkaar in dat opzicht voortdurend tegen.

reactie op “Beter onderwijs is eenvoudig te regelen. Scholen gaan beter presteren als ze een bonus krijgen voor goede resultaten. Dat is in de VS al gebleken” in TROUW van 08-12-09.
De Onderwijsraad heeft als methode om beter onderwijs te geven voor hetzelfde geld voorgesteld om scholen te belonen voor gerealiseerde doelmatigheidsverbeteringen. Zij willen dus dat de controle op de kwaliteit van het onderwijs verschuift van de controle op het correct uitvoeren van procesgeoriënteerde systemen verschuift naar het meten van resultaten. “Gegeven hun expertise –les geven- kunnen scholen zelf wel bedenken hoe ze onderwijs moeten verbeteren”.

BBC: Students taking science GCSEs in Wales, England and Northern Ireland are going to need more maths, regulators say.