Lancering petitie ‘Naar een andere universiteit’
Op vrijdagmiddag 9 januari 2015, 15.15-17.00 uur, zal de petitie ‘Naar een andere universiteit’ worden gelanceerd en aangeboden aan vertegenwoordigers van de politiek en de universiteiten. […]
Minister: kwaliteit boven internationalisering
De website van Nuffic meldt dat minister Bussemaker erop blijft hameren dat onderwijskwaliteit voorop moet staan. Pas als die voldoende is, mogen instellingen zich wat […]
Toelatingseisen Pabo verhoogd
De Vereniging Hogescholen bericht op haar website dat de toelatingseisen voor de pabo met ingang van het komend studiejaar (2015-2016) op verzoek van de vereniging en […]
Ondertussen “down under”
Ook in Australie wordt volop gediscussieerd over het wiskundeonderwijs. Het Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority (ACARA), de gezaghebbende commissie die het wiskundecurriculum bepaalt, heeft het Quantitative-Skills-of-21st-Century-Workers-Report uitgebracht […]
Rekenkamer mag werken voor TK-onderwijscommissie
Een opmerkelijk bericht in Scienceguide: De Onderwijscommissie van de Tweede Kamer krijgt mandaat om de Rekenkamer voor het lerarenbeleid van OCW de financiële kaders en doelen […]
Brief Sander Dekker over fundamenteel vmbo
Staatssecreatris Dekker heeft in een brief aan de Tweede Kamer zijn plannen voor het vmbo uiteengezet. De brief is ook geschreven namens de staatssecretaris van Economische […]
Ledenactie BON
BON-leden hebben onze laatste Vakwerk en het boek "Economie" van Arnold Heertje inmiddels in de bus gekregen, een aardigheidje dat mogelijk was dankzij Prof. Heertje […]
Ausbildung
Ausbildung Sinds de bedenkers van ‘het nieuwe leren’ met succes hun operatie ‘grabbelton’ hebben toegepast met als resultaat een compleet paradigmashift, is in het onderwijs […]
Vakwerk lanceert nieuwe site
Deze week is de nieuwe editie van ons ledenblad Vakwerk verschenen met het thema 'Bildung'. Als u lid van BON bent, vindt u het papieren […]
CPB: meer aandacht nodig voor niet-cognitieve ontwikkeling
Het Centraal Planbureau bepleit een grotere aandacht binnen het onderwijs voor de persoonsontwikkeling, motivatie en andere niet-cognitieve ontwikkelingen van de leerlingen. Het CPB rapport heeft […]