Jan Drentje over de Middenschool 2.0 (Didactief)
In het april-nummer van Didactief geeft Jan Drentje een uitgebreide analyse van het advies van de Onderwijsraad. Naar zijn mening is de constatering dat niet […]
Berichten door redactie
Kansenongelijkheid? Basisvorming 2.0!
In De Staat van het Onderwijs 2021 kwam de Inspectie met een bekende boodschap: al meerdere jaren achter elkaar constateert de Inspectie dat leerlingen op […]
Curriculum.nu: van voltooid verleden tijd naar toekomende tijd
Al jarenlang sleept het proces van de curriculumvernieuwing zich voort. In 2014, zes jaar na het vernietigende rapport van de commissie Dijsselbloem, presenteerde de commissie […]
Grabbelton van oppervlakkigheid
Ik kijk regelmatig naar het t.v. Programma “De slimste mens’ en verbaas me dan vaak over het gebrek aan algemene ontwikkeling van de deelnemers op […]
Onvermogen
Met enige regelmaat ben ik de laatste tijd de term ‘bestuurlijk onvermogen” tegengekomen. Het gaat dan meestal over falend overheidsbeleid van de laatste twintig jaar, […]
Uit de Telegraaf van 2 juli jl
BON bestuurslid Francisca Wagenmakers en dr. Radboud Winkels over de verengelsing van het onderwijs. Oordeelt u zelf! “Een jonge diabetesverpleegkundige schreef vorig jaar de instructie […]
Goed onderwijs maakt verschil
Sedert het aftreden van het kabinet Den Uyl (1973 – 1977), wat in feite tevens het einde van de middenschoolplannen toen betekende , […]
Goed onderwijs maakt verschil
Sedert het aftreden van het kabinet Den Uyl (1973 – 1977), wat in feite tevens het einde van de middenschoolplannen toen betekende , is zeker […]
Verslag BON-symposium ‘De kunst van het leren’
door Monica Preller Zaterdag 22 mei kwamen BON-leden, wetenschappers, politici en andere geïnteresseerden na een periode van twee jaar waarin weinig mogelijk was weer bijeen […]
Ons symposium: de video’s
De eerste video’s van ons symposium zijn nu beschikbaar. Dit bericht wordt aangevuld als er meer video’s gereed zijn. Momenteel: de opening door Marten Hoffmann […]