Berichten door Leo

Bericht van ’n luisteraar:

Emancipatie. PvdA. Goede dingen. Idiote topinkomens. Borsato. En blabla. Woorden omdraaien. Bonus. Topsalarissen. Zalm. Tabaksblatt/AH. Old boys. Huurtoeslag. 1euro. SP. (Onderwijs??) Gewone mensen.
Jan Schaefer spotje. Brug tussen beleid en mensen.
Onderwijs. Spotje. Sassenheim. Zuurstoftherapie. Lesdruk.
Blabla. ……vakantiedagen. tekort aan leraren. blabla
Kost geld. Ha ha. Geen taboe. Commissie! 80% bureaucratie.
Managers maken de diensten uit. Deetman.
Fusietoets. Kan dat terug. blabla. Achterhoedegevecht. Hoeveel%? blabla.
Fulltime vrouwen. Azie/bla/bla. Fantastisch aan de slag. Women on top. Klacht m.b.t. te weinig vrouwen aan de top. Mannenkartel.

Dat moet ’t gevoel zijn geweest. Toen. Wat ligt er morgenvroeg op die tafel.
Straks (uurtje) zie en luister ik naar Plasterk op NOVA. Niet de ernstige humorist met vlijmscherpe pen, die zorgvuldig problemen fileert. Nee, de minister.
Op vrijdag de 13e.
Toen was ik bang voor zwarte Piet.
Nu niet.
Alleen ’n beetje voor

ballonnetjes die waaien in ’n wind van woorden
heel hoog aan ’n draadje
ernstige getrouwe gezichten
boven het kostenplaatje

die ’n kind kunnen vermoorden
en omdat, belangrijk werk verrichten
’t schrijven op papier is
ben ik bang voor hun gedachten

nog even wachten

afgelopen?

Dan kun je vanuit meerdere hoeken. Kind, ouder, leerkracht, manager, bestuurder, politicus. Ik doe het als onderwijzer. ’n Poging. Wel gebaseerd op de praktijk. Van verschillende groepen en scholen, in ’n grote stad.
Nooit geschoten is altijd mis, nietwaar.
Witte, grijze en zwarte basisscholen. Niet dat die kleuren er echt toe doen, kinderen zien ze gelukkig (nog) niet. Wel worden ze steeds mondiger. Discussie, onderhandelen en menig ouder schuift steeds meer stukjes opvoeding door naar de school. Daar heb je als juf of meester je handen vol aan.
Het Speciaal Onderwijs, waar kinderen met leer en gedragsproblemen vakkundig opgevangen werden, groeide zodanig, dat het (blijkbaar) te duur werd. De oplossing werd, om ze gewoon op de basisschool te laten zitten. Met extra begeleiding, zou dat best wel kunnen. (zie verder)

zij sponnen aan hun net,
dat werd helaas steeds legertjes,
steeds verder van ’n bed.
Toen waren er nog negen,
maar verder best wel vet.

heb ik mijn mening over het basisonderwijs samengevat en opgestuurd. Vanaf de werkvloer van meerdere basisscholen. Ben benieuwd wat er verder mee gaat gebeuren.
Ik vrees voor BON.
Weinig mensen, die veel schrijven, over salarisschalen, HNL en persoonlijke ervaringen/frustraties.
Misschien glimlacht de Moloch.
Nauwelijks wakker geworden.
Niets nieuws, toch?
Hooguit op andere borden.

dat iemand als Plasterk (en/of) Dijksma, niet in de klauwen van management en politieke kuilen valt? Ongetwijfeld een van de mooiste momenten binnen het onderwijs, zou dat kunnen worden, binnen de laatste decennia. Als dan, bij het echt zoeken naar serieuze oplossingen, ’n jaar of 8, inderdaad, de wanhoop toeslaat, omdat er geen beginnen aan lijkt, is er echt toch wel hoop. Stel, dat je gewoon begint bij het begin, bij PO en ervoor. Het fundament van het gebouw onderwijs.
Je h/erkent verschillen tussen kinderen. Het SO wordt in ere hersteld en onderwijzers/essen geven voortaan weer les op de basisschool. Die speciale (SO) leerkrachten doen hun (extra voor opgeleid) werk.

de Moloch bestaat niet
net als de volgende gedachte, die we verwachten
die wacht op omschrijvingen
om dan pas te lezen

wel altijd ’n stapje voor
maar onbekend met straks of toen
alleen ’n dode lijn
daar duwen we het, dan zelf overheen

de letters komen uit onze eigen vingers
gedachten lopen altijd achter
mensen zijn nerven in ’n plank
samengeperst en met dank

schuift het doelloos door, naar onze wensen
zelf zijn we, de Molochs wachter
op ’n brede rug, denken we heen noch terug
horen niet, want het heeft geen klank

Zijn er ook nog ergens basisschool leerkrachten? Na ’n maand of wat, word ik ’n beetje moe, van al dit (ongetwijfeld) zeer belangrijke verbale geweld vanuit ’t VO en hoger. En ook van de neerbuigende arrogantie m.b.t. het BO. Vooral eigenlijk, van het volledige gebrek aan kennis, van wat er eigenlijk gaande is binnen het BO. Natuurlijk is iedereen vrij, zijn of haar ei te legggen. Ik krijg alleen steeds meer het idee, dat dit forum weer de zoveelste schil rondom de werkvloer aan het worden is. Dat BON eigenlijk al vermaald is door de onderwijs Moloch. Is er nog iemand, die het over kinderen wil hebben.

56 Jaar, waarvan ongeveer 35 werkzaam in het BO. Nog ’n kleine tien te gaan dus. Zo’n 20 keer ’n zesde klas/groep 8 gehad, daarnaast groepen 7, 6 en ook lager. Dat alles op dezelfde school, die ik van wit naar donkergrijs heb zien veranderen. BAPO ondertussen en sinds ’n jaar of 7, 2 dagen op deze school en 2 dagen als vervanger binnen de scholen van dit bestuur. Hele grote, enigszins saaie stad, zegt men (misschien gaat er nu een lampje branden). Maar we worden wel weer kampioen. Lekker Puh. Als vervanger kom ik op alle 24 basisscholen. Ook veel groepen 8 dus.
Op deze scholen is nauwelijks sprake van specifieke CIT0 training en m.b.t. de zaakvakken, zoals dat daar heet, wisselt het sterk. Afhankelijk van methode, inzet/interesse leerkracht en vooral van de factor beschikbare tijd. Er moet soms zoveel gebeuren binnen ’n week, dat keuzes gemaakt moeten worden. Dus “Pruttelen en polderen”, als het ware. Met het steeds meer betuttelen van (niet door) de leerkracht en het prutsen (wel van) steeds meer omhooggevallen managers e.d. wordt de werkdruk steeds knellender. Gevolg, steeds meer parttimers, uitsluitend vrouwen en steeds minder mannen (groep 6/7/8), die daarnaast veelal boven de 50 zijn.