“Pruttelen en polderen” en ook betuttelen.
Wat ’n opschudding. Amsterdam en ’t CITO. Daarbuiten, zijn er ook heel veel leerkrachten van groep 8, die behalve naar CITO, ook kijken naar werkhouding, sociale omstandigheden (inderdaad) en de 8 jarige geschiedenis van een leerling. Dat moeten ze wel, de hogere echelons hebben daar geen pasklare mal voor ontwikkeld, van achter hun schrijftafel. Directies en bestuur hebben andere belangrijke zaken te vergaderen, dus die leerkracht geeft het advies en wel degelijk zo verantwoord mogelijk. Dat is geen theorie, maar wat ik op de werkvloer ervaar. Bovendien zou ’n “prutsende” leerkracht, in groep 8, al snel door de mand vallen.