Leerlingen ROC ASA naar rechter voor beter onderwijs
“Vijf leerlingen van ROC ASA in Amsterdam stappen naar de rechter als de MBO-instelling het onderwijs niet verbetert.”
Berichten door jl
ROC’s geven onderwijsgeld aan profclubs
De Telegraaf *Sponsorgeld mbo’s naar profclubs*
“Mbo-scholen steken jaarlijks tienduizenden euro’s in het sponsoren van voetbalclubs of zijn lid van businessclubs. Het gaat om forse bedragen aan bijvoorbeeld NEC, Sparta, FC Groningen en Vitesse.
Zo geeft het ROC Nijmegen jaarlijks zeker 25.000 euro aan de voetbalclub NEC en ROC Zadkine in Rotterdam minimaal 15.000 euro aan Sparta. Het Drenthe College in Emmen heeft een stoeltje bij de Business Club Emmen dat rond de 3000 euro kost, evenals het ROC Zeeland, dat voor 2100 euro businessseathouder is van RBC Roosendaal. ”
Op weg naar gecijferdheid
Mieke Van Groenestijn studeerde onderwijskunde en orthopedagogiek.
Twee weken geleden werd ze benoemd tot Lector ‘Gecijferdheid’ aan de Hogeschool Utrecht.
Ze is hoofdauteur van Wizwijs, een nieuwe reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs.
Haar inaugurale rede: *Op weg naar gecijferdheid (video)*
Op de Powerpoint staat een staartdeling 3704:8
“Ik zie een aantal mensen die er waarschijnlijk niet aan durven beginnen”.
“Volwassenen zeggen mij dat ze na de lagere school nooit meer een staartdeling gemaakt hebben. En dat verbaast me niks”.
Na het Technasium is er nu dan ook het Economium
Bron: Economium: Talent Ontwikkelings Programma (TOP) Arbeid & Economie
Havo/VWO-leerlingen voeren onderzoeksopdrachten uit voor supermarkten, banken, makelaars, verzekeringsmaatschappijen, uitzendbureaus, hotelketens etc.
Freudenthal Instituut reageert op KNAW-rapport
“Volgens de KNAW-commissie is niet overtuigend aangetoond dat de traditionele en realistische reken-wiskundedidactiek verschillen in hun effect op de rekenprestaties. De discussie gaat in feite over de eenzijdige cijfermethoden versus de veelzijdige rekenmethoden. De effecten van die methoden verschillen wel degelijk. De cijfermethoden die één methode per bewerking hanteren, en handig en kolomsgewijs rekenen willen weren, scoren lager dan de methoden die aan handig (hoofd)rekenen, schatten en cijferen aandacht besteden”.
Nieuwe slogan voor € 2,2 miljoen
*Nieuw logo Universiteit Twente te duur en te kort*
De Universiteit Twente heeft in totaal 2,2 miljoen euro uitgetrokken voor een nieuwe huisstijl en slogan. Na 25 jaar was het tijd voor vernieuwing, zo vond het college van bestuur. De oude slogan:
Universiteit Twente, de ondernemende universiteit
was niet meer onderscheidend genoeg. Een bureau uit Rotterdam voerde de klus uit en kwam met een opmerkelijk korte nieuwe slogan:
Universiteit Twente
Handreiking ‘Competent Communiceren’
De *MBO-Raad*:
“Er verschijnen nogal eens wat ongenuanceerde berichten in de media over de competentiegerichte kwalificatiestructuur. Communicatie richting leerlingen, ouders en leerbedrijven is daarom van wezenlijk belang.”
De ‘Handreiking Competent Communiceren’, een uitgave van het procesmanagement MBO 2010, bevat praktische tips.
Uit de ‘Handreiking Competent Communiceren’ (zie bijlage):
Leerstijlen bestaan niet
Learning Styles Don’t Exist (Youtube)
Professor Daniel Willingham (psycholoog en neurowetenschapper) legt uit waarom de theorie over leerstijlen (auditief, visueel, kinestetisch etc.) niet deugt.
Hij staat bepaald niet alleen in zijn kritiek. Zie ook *Wikipedia* onder ‘Criticism’.
NiNa, wat een schatje
Boek: *Donkere materie*
Auteur: Vincent Icke (hoogleraar astrofysica)
Ik sta hier nu wel te mopperen over de producten van het middelbaar onderwijs die ik als docent aan een universiteit voor mij krijg, maar er wordt natuurlijk aan het programma van de middelbare scholen wel gesleuteld. De meest recente vorm heet NiNa.
NA staat voor natuurkunde, dat komt altijd een beetje na op school.