Woensdag 14 april, presenteerde de stichting Ouders en Onderwijs in Utrecht haar jaarlijkse rapport De Staat van de Ouder waarin de vraag was onderzocht ‘Hoe om te gaan met de digitale wereld’. Directeur Lobke Vlaming overhandigde het exemplaar van de uitgave aan staatsecretaris Judith Tiel.
Gebrek aan concentratie bij de leerlingen en de vraag om een beter beleid van de scholen betreffende AI waren dingen die er uitspringen in het onderzoek De Staat van de Ouder 2026 van de stichting Ouders & Onderwijs. Directeur Lobke Vlaming; ‘Zo kon bijna niet één ouder ons vertellen wat het AI-beleid van school was, of over het beleid omtrent het gebruik van laptops in de klas en de digitale leermiddelen.’
Verder geven ouders in het onderzoek ook aan dat ze zelf meer willen over de inzet van digitale middelen. ‘Best wel veel ouders geven aan dat hun kinderen betere vaardigheden op dit gebied hebben dan zijzelf en veel ouders weten bijvoorbeeld niet waar ze heen moeten als het online misgaat’, zo verwoordde Vlaming in haar welkomstwoord de zorg van veel ouders.
Lobke Vlaming rondde haar betoog af met een duidelijke boodschap een maatschappelijk debat; ‘We hebben altijd een heldere boodschap richting de politiek, of overheid of het onderwijs. De klassen moeten kleiner en de problemen met het passend onderwijs moeten nou eindelijk nou eens een keer opgelost worden, maar deze Staat van de Ouder is dus eigenlijk anders, deze Staat van de Ouder is een oproep tot gesprek. Een gesprek tussen school en ouders over hoe we dingen met elkaar doen, Maar ik denk ook een gesprek tussen generaties, dus opa’s, oma’s, ouders, kinderen. Hoe gaan we nou met deze wereld om, waarin Iedereen eigenlijk zoekende is?
Staatssecretaris Judith Tielen (VVD) wil meer regie
‘Meer regie’, dat hield de bewindsvrouw van OCW haar gehoor voor in haar gesprek met Lobke Vlaming, waarin de staatsecretaris ook eerlijk zei dat ze zelf ook wel moeite had met AI-dingetjes. ‘Maar eigenlijk weten we er te weinig van en houden we het ook een beetje bij ons weg. Het is er hè, dus Je kunt voor of tegen zijn. Maar dat heeft denk ik weinig zin om er voor of tegen te zijn. Ik denk dat er vooral belangrijk is om het te kaderen en ook als onderwijs’.
Wat verderop in het interview gaf ze aan dat er ondanks de vigerende wet- en regelgeving en het niet zo zag zitten om weer van bovenaf in te grijpen en maar erkende wel dat er meer regie nodig is; ‘Omdat AI ons heel veel kan brengen, maar dat eer ook wel risico’s zijn die we zo klein mogelijk moeten maken. En ja, hoe gaan we nou met zijn allen de regie krijgen op die technologie? Dit regie kunnen we inderdaad het beste samen met onderwijsbesturen, docenten, maar ook ouders vormgeven. Daarom heb ik dit vorige week ook in het debat (= over de Wet gratis Schoolboeken, red.) ook een voorstel gedaan om in het regieplan voor digitalisering ook het onderwerp AI (= regieplan digitalisering funderend onderwijs, red.) mee te nemen’.
Bronnen(meer lezen en downloaden):
De Staat van de Ouder 2026, Ouders en Onderwijs
Kamerdebat, 9 april 2o26, VO RAAD
Foto en beeldmateriaal: Toon Rekkers| redactie| Beter Onderwijs Nederland
Laat een reactie achter
Je moet ingelogd zijn op om een reactie te plaatsen.