Onder rekenprofessoren
Rekencoordinatoren? Tussendoelen? 1040 uur? Rekenmachines? Bekwaamheidseisen? Wizwijs?
Ouders met hun handen in het haar!
www.beteronderwijsnederland.nl/node/8335
En toen lazen we:
“Ik was rekenonderzoeker”
Maand: januari 2012
Rekencoordinatoren voor het realistisch rekenonderwijs?
Op de site van PWN staan sinds kort 10 aandachtspunten voor het rekenonderwijs in het VO, ondermeer over functioneel rekenen en gecijferdheid, de bekende thema’s van FI en APS. Een verklarende woordenlijst is HIER te vinden. Genoemd wordt een nieuw mooi overzicht van het FI. Ik vraag me af welk overzicht dat is en met welke expertise dat tot stand is gekomen. Waren er nog geen andere bruikbare overzichten? Kijk eens op de home page van Jan van de Craats zou ik zeggen.
CNV meldt zich!
CNV Onderwijs steunt staking op 26 januari
Gezien de vele reacties van leden die mee willen doen aan de staking op 26 januari heeft het bestuur van CNV Onderwijs besloten zich bij de staking aan te sluiten. Bestuurder VO Joany Krijt: ‘CNV Onderwijs blijft van mening dat de besluitvorming in de Eerste Kamer pas een eerste stap is. Het beslissende moment komt pas als de minister wil gaan ingrijpen in de cao-afspraak waarin wij de vijf dagen van de zomervakantie hebben veilig gesteld. Maar wij krijgen veel reacties van leden die met hun collega’s mee willen doen aan de actie op 26 januari. Daarom hebben we besloten gehoor te geven aan deze duidelijke wens vanuit de leden om alvast een krachtig gezamenlijk signaal af te geven naar de politiek.’
Je laten horen helpt!!!!
Weer een commissie Meijerink: rapport over de Pabo
Er is weer een commissie-Meijerink: die biedt vandaag een rapport over de pabo aan, aan de HBO-Raad (opdrachtgever). PDF hier ophalen. Voor persbericht enz. zie de website van de HBO-raad.
Bericht in De Volkskrant p. 2. ‘Alleen betere leerkrachten bij strengere selectie pabo’
Wet voor de onderwijstijd: dedain jegens de leraar
Onderwijsvakbond AOb roept leraren op om donderdag 26 januari massaal te staken tegen het wetsvoorstel voor de onderwijstijd. Onlangs heeft de Tweede Kamer deze rommelige en rammelende wet aangenomen. Binnenkort zal de Eerste Kamer zich over het wetsvoorstel uitspreken.
Met het aannemen van deze wet getuigt de overheid van DEDAIN voor de leraar. De wet voor de onderwijstijd zal niet bijdragen aan de kwaliteit van het onderwijs in Nederland. Kwaliteit komt niet van een paar extra, onbetaalde lesuren of werkdagen, maar alleen van goed en hoog opgeleide docenten die een zinvol curriculum aanbieden.
Bespreek de Bubbel aflevering 1: Het rijkste ROC van Nederland
Deze aftrap van de nieuwe rubriek Bespreek de Bubbel gaat over het artikel “Het rijkste ROC van Nederland” van Hans Duijvestijn. Actuele aanleiding voor de keuze van juist dit hoofdstuk uit De Onderwijsbubbel is de uitzending van De Slag om Nederland op 23 januari. De auteur heeft zich bereid verklaard om deze discussie actief te volgen. Tezamen met de TV uitzending een uitgelezen gelegenheid om meer zicht te krijgen op dit aspect van de onderwijsproblemen.
Hier eerst een samenvatting (door de auteur) van “Het rijkste ROC van Nederland”
CITO: “Scholieren iets beter in rekenen en wiskunde”: halve waarheid of hele leugen?
Op 18 januari kwam het CITO met het volgende nieuwsbericht: “Scholieren iets beter in rekenen en wiskunde”. Dit naar aanleiding van de uitkomst van het rapport “Balans van het reken-wiskundeonderwijs halverwege de basisschool 5”.
De eindconclusie van het rapport luidt echter (blz. 189):
“De conclusie is dat er aldus gecorrigeerd voor geslacht, leertijd, herkomst en formatiegewicht nauwelijks verschillen in leerlingprestaties tussen de verschillende afnamejaren worden gevonden.”
In het rapport worden de verschillende effecten gemiddeld, elk met hetzelfde gewicht (!), tot 0,07. Een effectgrootte van 0,07 is verwaarloosbaar klein. Dit staat ook in het rapport zelf, vandaar dus de genoemde eindconclusie: “nauwelijk verschillen”.
Excellentie, ongeveer 1040 uur of het dedain jegens de leraar, waar gaat het om?
(Verder hieronder MEER INFORMATIE over “Wiskunde Vakbekwaam”)
Excellentie,
Als U dit weer eens leest, U kunt klikken op de hoofdletters, dan krijgt U referenties of andere informatie in een nieuw venster.
De eerste keer dat ik U zag optreden was in Leiden bij het BON-symposium. U trad daar dapper en met open vizier een zaal tegemoet waarin de emoties hoog opliepen. Ik was toen een toevallige passant, net lid van BON, even terug op mijn alma mater.
Onderwijs van nu
Ook over passend onderwijs. Interessant?
Graag inhoudelijke reacties.