Bijgevoegd: Artikel uit NRC-Next.
En er staat nog niet eens bij dat ook het CS steeds minder voorstelt.
Joehoe… Sjoerd… kom je buiten spelen?
Geeft niks natuurlijk. Het gaat slechts om de toekomst van onze kinderen
Reacties zijn gesloten.
Copyright & kopiëren; 2024|WordPress thema door MH Themes
Meten is weten?
Weer een -kundige die de meet-bureaucratie verkondigd heeft en nu niet meer weet wat hij daar mee aanmoet.
Open deuren intrappen is een kunde geworden. Oplossingen verzinnen ligt boven zijn macht.
Hendrikush, ik zie het al:
’t probleem is Kraakhelder: ’t mankeert jou aan verbeeldingskracht en fantasie! -Men verzint oplossingen, hele creatieve, alleen ze zinnen jou niet. Gmmbah. Het is toch werkelijk het ei van Maagdenburg: laat de scholen zelf hun examens maken, en geef ze het recht praktische opdrachten mee te rekenen. Dat maakt een en ander rekkelijk. Vind je het niet lekker ‘crea’?
Die Dronkers met z’n *t scheelt wel een heel punt hoor!*, daar krijg je toch ook wat van? Gelukkig dat Slagter -die is tenminste ook heel crea- dat verhaaltje even onderuitkracht, want anders worden we nooit van deze tijd.
Nee, ’t gaat prima. Als we maar verbeeldingskracht, fantasie, optimisme, en de nodige juridische bijstand aanwenden, dan komt alles wel goed… met de besturen.
Al eerder gepost
Volgens mij gaat dit over hetzelfde als dit bericht van gisteren. Kunnen we beter samenvoegen.
Zolang het niet duidelijk is dat er niet
wordt gesjoemeld, moeten we ieder bericht als nieuws beschouwen en het aan de kaak stellen.
Maatschappijleer
Als het bij het vak zelf niet lukt, kan je altijd nog voor het CE maatschappijleer gaan verhogen. Extra kansje, puntje hoger en voor Maatschappijleer is fijn geen CE. Staat er vast een compensatiepunje voor het CE- circus begint.
Moet Dronkers ook maar eens nagaan : maatschappijleercijfers die significant hoger zijn dan de cijfers bij de andere examenvakken.