“Pruttelen en polderen” en ook betuttelen.

Wat ’n opschudding. Amsterdam en ’t CITO. Daarbuiten, zijn er ook heel veel leerkrachten van groep 8, die behalve naar CITO, ook kijken naar werkhouding, sociale omstandigheden (inderdaad) en de 8 jarige geschiedenis van een leerling. Dat moeten ze wel, de hogere echelons hebben daar geen pasklare mal voor ontwikkeld, van achter hun schrijftafel. Directies en bestuur hebben andere belangrijke zaken te vergaderen, dus die leerkracht geeft het advies en wel degelijk zo verantwoord mogelijk. Dat is geen theorie, maar wat ik op de werkvloer ervaar. Bovendien zou ’n “prutsende” leerkracht, in groep 8, al snel door de mand vallen.
Naast “pruttelen en polderen”, gaan de onderwijssociologen en andere beleidsmakers nu ook “betuttelen” (rijmt) en verkondigen dat de uitslag van de CITO toets alleen zaligmakend is. Ik las, dat ik op Google te vinden ben onder “pruttelen en polderen”. Moet worden “pruttelen, polderen, prutsen en betuttelen”.
Wat natuurlijk wel waar is, is dat binnen het BO de laatste leerkrachten met ’n volle baan aan het uitsterven zijn. Dat steeds meer basisscholen drijven op steeds meer parttimers. Dat het invullen van de groepen 6/7/8 steeds moeilijker aan het worden is. Dat PABO’s alleen enthousiaste jonge vrouwen afleveren, die na ’n jaar of wat zwanger worden. Gechargeerd ? Ga maar eens kijken. Maar wel verder dan ’n witte grachtengordel of ’n dromerig jaren 50 dorpje in de Betuwe.