Berichten door redactie

Hinke Douma en ik hebben het bestuur van BON schriftelijk gevraagd om er bij het a.s. kabinet op aan te dringen om de voorwaarden voor het stichten van een gesubsidieerde school te versoepelen. Daardoor zou het mogelijk moeten worden om scholen op te richten die aan de uitgangspunten van BON voldoen. Als het bestuur daarop ingaat en zeker als het dan tot een gesprek met belangrijke politici zou komen zal ons hopelijk gevraagd worden om onze ideeën verder toe te lichten. Daarom willen wij hierover graag de mening van onze medeBONners lezen. Onderstaand volgen mijn gedachten over een BON-VWO-school.

Vanavond, een oud kamerlid voor het CDA (Uitgesproken, VARA): hoe vertel ik mijn leerlingen dat ze geen angst hoeven te hebben om in dit land te leven?

Veel leden van Bon zijn leraar. Hoe vertellen jullie, leraren, het je leerlingen?

De Volkskrant is helemaal klaar met De Onderwijsagenda: zaterdag komt het boek uit (boekhandel; de webwinkel van De Volkskrant levert pas volgende week), vandaag 28 september een extra katern ‘Zeven manieren om school beter te maken’. dinsdag 5 oktober op Nederland 2 de ‘Avond van het Onderwijs’. Ik ben benieuwd wat dit mega-forum aan consensus en aan verschillen in opvatting heeft opgeleverd.

De ‘zesde manier’
Zes van de zeven manieren om het onderwijs te verbeteren zijn eigenlijk vanzelfsprekend, want: doe dingen gewoon beter of iets meer. Maar de zesde van de zeven springt eruit: Laat leerlingen per vak examen doen op het hoogst mogelijke niveau. Het is een idee van een lid van het Volkskrant-panel.

 
Uit de woonplaats van Laurens Jansz Coster

H. H. Niesen (1919). Leerboek der cosmographie Haarlem: De Erven F. Bohn.

• “Dit Leerboek der Cosmographie bevat ongeveer, wat ik tot nu toe gewoon was, mijn leerlingen te dicteeren. Het is dus in gedrongen vorm gehouden en kan in de ruim 50 lessen, die na aftrek der repetities overblijven, geheel doorgewerkt worden.”
• “Mij rest nog, hartelijken dank te betuigen aan Dr. H. Brongersma, oud-directeur der H. B. S. te Haarlem, die mij, toen ik de lessen in Cosmographie overnam, zijn dictaat heeft afgestaan, waarvan ik een dankbaar gebruik heb gemaakt, en wiens aansporingen mij een prikkel zijn geweest om dit leerboek te schrijven.”

In de VS is een strijd gaande tussen twee partijen die beide het beste voor hebben met het wiskundeonderwijs. De eeste partij is georganiseerd in de NCTM, de nationale organisatie van leraren wiskunde. De tweede partij is gevormd in reactie op de door de NTM opgestelde nieuwe Standaarden voor het wiskunde-onderwijs, en de eerste inplementaties daarvan: ‘Mathematically Correct.’ In reactie op de actiegroep is dan ook weer een actiegroep voor Standards based wiskundeonderwijs gevormd. Iedereen druk. Dit lijkt op de onenigheden in Nederland tussen de realistisch rekenaars en de tegenstanders van dat realistisch rekenen, maar de issues liggen toch anders.

Aan de strijd om het onderwijs van de toekomst in Nederland doen 2 partijen mee. De strijders van de ene partij bestaan hoofdzakelijk uit mensen die uit de rijksbegroting voor onderwijs betaald worden maar zelf geen les geven. De andere bestaat hoofdzakelijk uit leraren voor de klas aangevuld met een minderheid van verontruste ouders. De eerstgenoemde partij heeft geen structuur en geen bestuur maar wel een netwerk. De leden van die partij bestaan uit managers, begeleiders, directie, schoolbesturen en onderwijskundigen. Zij is ook opgedeeld in raden voor de verschillende onderwijstypen en onderwijs-onderzoek- en –begeleidingsinstituten. De tweede partij is verenigd in BON.

Een opmerkelijk bericht in De Volkskrant: leerlingen spellen aan het eind van het basisonderwijs beter dan aan het eind van het voortgezet onderwijs. Opmerkelijk, gezien de breed aangenomen motie van Jan Jacob van Dijk en Jasper van Dijk om te onderzoeken hoe spelling (taalverzorging) mee kan tellen bij alle onderdelen van het centraal eindexamen. Zie ook draad 6767.

www.volkskrant.nl/binnenland/article1413566.ece/Scholieren_beheersen_hun_taal

Uitgeverij Verloren brengt november 2010 een boekje uit over de kleilagen in de universiteit.

L. J. Dorsman & P. J. Knegtmans (Red.) (november 2010). Het universitaire bedrijf in Nederland. Over professionalisering van onderzoek, onderwijs, bestuur en beheer. Hilversum: Uitgeverij Verloren. ISBN 9789087041823

De tekst van de vooraankondiging/flaptekst, past goed op het forum van BON:

Juist voor de rekenconferentie van BON in Driebergen verscheen een overzichtsartikel over de prestaties van verschillende rekenmethoden in de VS, zie de blog van destijds: blog 5119.

Nu is er ook een overzichtsstudie gepubliceerd over het wiskundeonderwijs in middle en high schools in de VS:

Robert E. Slavin, Cynthia Lake & Cynthia Groff (2009). Effective programs in middle and high school mathematics: A best-evidence synthesis. Review of Educational Research, 79, 839-911. gratis op te halen pdf

‘Wegens gebrek aan begaafdheid eruit gesodemieterd.’

Konrad Boehmer over Willem Breuker, die ergens een opleiding in muziek volgde. Het Uur van de Wolf in herhaling, in memoriam Willem Breuker, 25 juli 2010.

Altijd een bron van energie, deze man. En criticaster van de bovenste plank.