Berichten door redactie

Via de onderwijsnieuwsdienst kreeg ik een artikel onder ogen van DUB (Universiteit Utrecht) waarin verteld werd over een Amerikaans onderzoek waaruit blijkt dat studenten toch niet zo goed op het internet kunnen zoeken als sommigen wel denken.

citaat:
In één van de bibliotheken slaagden maar zeven van de dertig geobserveerde studenten erin online een redelijke zoekopdracht uit te voeren, schrijft de website Inside Higher Ed. Veel studenten zouden niet begrijpen hoe zoekmachines als Google werken en blijken zelfs niet te weten hoe ze hun zoekopdracht kunnen beperken door middel van Google Scholar of door alleen op nieuwsartikelen te zoeken.
en

De onderwijswereld heeft weer een nieuw onderwerp van gesprek: zijn aparte jongens- en meisjesklassen zinvol of niet. Deze vraag werd afgelopen weken opgeroepen door de besturenbond en de minister heeft inmiddels geantwoord dan een proef op kleine schaal toegestaan is. Niets aan de hand dus. Onderzoeken of iets misschien beter kan, gebeurt al van voor Theo Thijssen. Opmerkelijk verschil met vroeger is dat er nu marktpartijen zijn die hieraan geld willen verdienen: Het APS begint een expertisecentrum. En hiermee is een ideetje tot markt gemaakt. Het geld dat daarmee gemoeid is komt indirect of direct van de belastingbetaler en wordt onttrokken aan de werkvloer.

Aleid Truijens reageert in de Volkskrant op het opiniestuk van Anneke Wijma eerder in die krant (zie ook de reacties op ons forum).
Leraren, steun dat plan van Manja Smits luid en publiekelijk, ook op school. Meld je aan bij de BON, of bij de nieuwe vakbond LIA, die beide het belang van goed onderwijs verdedigen. Dóe iets, behalve jammeren als een geslagen hond

Onder de titel: “De alma mater is een beetje hersendood De top in ambitie, bureaucratie en studievertraging” schrijft Bastiaan Bommeljé In NRC van 3 september een uiterst scherpe aanklacht tegen de bestuurscultuur en de rol van de overheid bij de teloorgang van de Nederlandse universiteiten. Lezen van het gehele artikel kunnen we zeer aanbevelen, niet in het minst om tegengas te kunnen geven tegen op handen zijnde fusies (“want dat is wat bestuurders doen” volgens Bommeljé).

Citaat:

In Chanine Drijver, voorzitter van LAKS pleit in haar opiniestuk in Trouw voor een van de bekende BON standpunten: zorg voor bevoegde leraren!

Het is niet eens meer opmerkelijk dat leerlingen regelmatig verstandiger blijken dan schoolbesturen of politici: zij ervaren aan de lijve dat er maatschappelijk wel heel veel van hen verwacht wordt, maar dat ze daarvoor de steun van goed onderwijs steeds vaker moeten ontberen.

Bon bestuurslid jeanet Meijs legt haar vinger nog maar eens op de zere plekken in het basisonderwijs in het artikel Breng basisscholen niet de genadeklap toe

Op 6 november gaf BON bestuurder Joost Hulshof de plenaire voordracht op de jaarlijkse studiedag van de NVvW, de Nederlands Vereniging van Wiskunde Leraren.

Joost werd aangekondigd als zeer controversieel, op de persoon spelend en ongenuanceerd in zijn kritiek op het Freudenthal Instituut. Met “Laat maar zien dat je het beter kunt” kreeg hij de vloer.

De voordracht zelf kunt u hier vinden (NOOT: het bestand is 40.0 MB groot). Het is niet de dertien in een dozijn PowerPoint waar we tegenwoordig allemaal zo aan gehecht zijn, maar de goede lezer met een beetje wiskundekennis zal er plezier aan beleven. De toehoorders overigens ook. Let vooral op het classic instruments smart board.

Donderdag 15 september 2011 organiseerde CDA Amsterdam een politiek café over onderwijs. Twee bevlogen sprekers waren aanwezig om het complexe onderwerp toe te lichten. Dit waren mw. Jeanet Meijs, lange tijd docent op diverse basisscholen en nog steeds nauw betrokken als bijleslerares en als bestuurslid van Beter Onderwijs Nederland, en drs. Redmer Kuiken, rector van de middelbare school Damstede in Amsterdam Noord.

Zie verder de bijlagen

Het bestuur van BON heeft een week geleden besloten om het forum tijdelijk te sluiten. We kregen daarop veel reacties van bezoekers die daar teleurgesteld over waren en die zich afvroegen wat de reden van deze maatregel was. We kunnen daarover niet in detail treden, maar willen alleen aangeven dat een conflict tussen posters dreigde te escaleren. Een time-out en een moment van bezinning was op z’n plaats.

Na overleg heeft het bestuur besloten het forum te heropenen, waarbij is afgesproken dat de spelregels op basis waarvan we modereren wat strenger geïnterpreteerd zullen worden.

Dinsdag promoveerde Marian Hickendorff cum laude aan de Universiteit Leiden op een proefschrift over rekenonderwijs in Nederland onder de titel Explanatory latent variable modeling of mathematical ability in primary school. Crossing the border between psychometrics and psychology. Marian maakte als onderzoekster deel uit van de KNAW-commissie rekenonderwijs (commissie Lenstra) en het eerste hoofdstuk van haar proefschrift is gebaseerd op haar werk voor deze commissie. Daarna volgen zes empirische studies waarin zij gegevens over strategiegebruik van in totaal bijna 5000 leerlingen uit de groepen 3, 4, 5, en 8 bij opgaven over optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen analyseert.