Bezuiniging passend onderwijs van de baan
De geplande bezuiniging op passend onderwijs is van de baan. In het akkoord van de Kunduz coalitie is deze geplande bezuiniging geschrapt. De onderwijsbonden zijn […]
De geplande bezuiniging op passend onderwijs is van de baan. In het akkoord van de Kunduz coalitie is deze geplande bezuiniging geschrapt. De onderwijsbonden zijn […]
In 2009 is de stichting Leraren met Lef opgericht. Toenertijd was daar al een bericht (van hals) over op de BONsite. In de tussentijd niets meer van vernomen, maar in zijn column in de Volkskrant schrijft Ferry Haan er nu over. Leraren met Lef heeft namelijk onlangs een manifestatie gehouden. Ze hebben inmiddels ook een manifest (iedereen lijkt tegenwoordig een manifest te hebben).
De verhalen over fraude in het onderwijs blijven maar komen. Nu een bericht in de NRC (het oorspronkelijke bericht van Trouw is niet algemeen toegankelijk) over fraude in het basisonderwijs. Basisscholen krijgen extra geld voor leerlingen met laag opgeleide ouders en sommige basisscholen blijken bewust te sjoemelen met deze gegevens om meer geld binnen te halen. Volgens het bericht gaat het om zo een 50 miljoen euro per jaar dat met deze fraude gemoeid is.
De opleiding journalistiek van hogeschool Windesheim was een tijdje terug in opspraak omdat onterecht diplomas uitgegeven waren (zie bijvoorbeeld hier op de BONsite voor meer informatie).
Inmiddels heeft Windesheim een herstelplan ingediend bij accreditatieorganisatie NVAO. Dit herstelplan is goedgekeurd en daardoor heeft de opleiding Journalistiek van Windesheim een verlengde accreditatie tot 31 december 2013. In het persbericht van Windesheim staat het volgende:
Het plan tot herstel behelst:
De Inspectie van het Onderwijs bezocht lessen van meer dan 2.500 docenten op basisscholen en middelbare scholen en brengt hierover woensdag 18 april 2012 een rapport uit. De belangrijkste conclusies zijn echter al in de media. Zie de NRC.
Gezien de recente geschiedenis van de onderwijsinspectie (als `enforcers’ van de onderwijsvernieuwling) hecht ik vooralsnog weinig waarde aan hun oordelen. Eerst woensdag maar eens in het rapport opzoeken waar ze hun oordeel precies op gebaseerd hebben.
Diederik Samson, de nieuwe leider van de Partij van de Arbeid, heeft zijn plannen voor de toekomst van Nederland ontvouwen (pdf). Pagina’s 39 tot en met 47 gaan over onderwijs. Er valt wel wat goeds te lezen, maar de PvdA heeft duidelijk nog niet door waar het echte probleem zit. De VO-raad, MBO-raad, HBO-raad en consorten worden bijvoorbeeld niet genoemd. Competentiegericht onderwijs (CGO) komt niet voor in het rapport. `Passend onderwijs’: de PvdA is nog steeds voorstander. En zo staat er bijvoorbeeld ook in het rapport:
een schoolbestuur zou scholen in één regio onder haar hoede moeten hebben en niet, zoals Amarantis, verspreid over 3 provincies.
Twee opmerkelijke berichten in de WiskundEbrief.
Opmerkelijk bericht 1. Een bijdrage van Jenneke Krüger waarin staat
Op verzoek van, en in samenwerking met, SLO voer ik dit onderzoek uit.
Volgens haar LinkedIn pagina werkte deze Jenneke Krüger van April 2001 tot Januari 2011 voor SLO. Sinds Februari 2011 heeft ze haar eigen ‘curriculum research & consultancy’ bedrijfje. Dat dus blijkbaar opdrachten krijgt van haar voormalige werkgever SLO. In Engeland was er onlangs een schandaaltje over het feit dat dit soort dingen op behoorlijk grote schaal voorkomt: publieke instellingen die (vaak tegen erg hoge tarieven) oud-medewerkers via hun eigen bedrijfjes inhuren.
Een bericht op de website van het ministerie van onderwijs: vrijwel alle MBO4 opleidingen worden ingekort van 4 naar 3 jaar. Redenering:
Ze kunnen zo eerder aan de slag of vlot doorstromen naar het hbo, terwijl ze in vergelijking met de huidige vierjarige opleidingen hetzelfde leren.
Tja….
De column van Thomas von der Dunk in de Volkskrant gaat deze keer over onderwijsvernieuwing aan de Nederlandse universiteiten. Een paragraaf uit de column:
En met meer efficiëntie, met de nieuwste onderwijstechnieken moet dat toch ook lukken, zoals ook de nieuwste technieken in de autofabricage steeds weer voor een nog grotere efficiëntie en dus voor nog geringere kosten weten te zorgen. Vandaar die permanente obsessie met ‘onderwijsvernieuwing’: niet bij degenen die zelf onderwijs geven, maar degenen die zich er vanuit hun bestuurskamers mee bemoeien.
Er is weer eens iemand met een plannetje voor radicale vernieuwing van het onderwijs (met behulp van ICT natuurlijk). Rein Bijlsma oprichter van de denktank 24/7 onderwijs beschrijft zijn plannetje in een artikel in de volkskrant.
Copyright & kopiëren; 2026|WordPress thema door MH Themes