Maand: november 2007

Vandaag deed ik een merkwaardige ontdekking. Omdat de schoolboeken toch de leiddraad zijn in het onderwijs besloot ik mijn informatie over het primair en voortgezet onderwijs eens op te frissen met de aankoop van een reeks schoolboeken. Daar de boekhandels in Delft me hier niet aan konden helpen ging ik naar Donner in Rotterdam. Enige jaren terug was ik daar ook al geweest met de vraag naar schoolboeken.

Aller Zielen 2007
Meeresstille: tiefe Stille herrscht im Wasser, ohne Regung ruht das Meer…
Glückliche Fahrt: Geschwinde! Geschwinde! Es naht sich die Ferne, schon seh’ ich das Land!

Meeresstille und Glückliche Fahrt! Zou de opdracht aan onze dochter kunnen zijn op het katholieke Collège Stanislas, waar ze 60 à 70 uur/week moet werken. Romantiek bestaat er voor de Hollanders niet meer en Duits ook al niet, ‘radiostilte uit de hoofdstad en maar zien wat de eerste resultaten zijn’ zou een willekeurling er van maken. Ondertussen blader ik door de Vaderlandse schrijfsels die hier belanden, ze staan bol van internationalisering, kenniseconomie, Anglosaxon inuendo, knusheid, glunderfoto’s en studentengeluk, afgewisseld met bijtende kritiek: ‘Mijn generatie weet helemaal niks. En maar denken dat snel internetten een gave is’ (H. Wieger), men vraagt zich af of de critici in het zelfde land wonen. Ikzelf heb au fond niets met het Nederlandse onderwijs te maken, maar ik ben wel in een positie dat ik het kan vergelijken met wat in Frankrijk nog zo heel goed is, verbaas me over de zeldzaamheid van kennis door echte inspanning verkregen en mis het ‘opwekken van de bewondering’ (dixit Sarkozy) zoals ik dat zelf in mijn eigen studententijd heb aangevoeld, zij het niet binnen het Rotterdamsch Studenten Corps; de waardering van de geschiedenis en vooral van de litteratuur die aan een land diepgang geven;

De wiskundE brief heeft een enquete gehouden onder wiskundeleraren over tekorten aan wiskundedocenten. Lees de uitslag hier.

Meest opvallend:
*circa 55% van de wiskundelessen in de bovenbouw HAVO-VWO wordt gegeven door docenten zonder universitaire opleiding wiskunde.
*Op 55% van de scholen geven onbevoegden wiskundeles in de onderbouw.

Afgelopen dinsdag bij de ochtenden opnieuw een kwartiertje vanuit een pabo. Deze keer over de feminisering van het onderwijs.
Je kunt het hier luisteren
Het pabo onderdeel start na 42 minuten.
Opmerkelijkste stukje vond ik daar waar de pedagogiek docent een gesprek heeft met een mannelijk student over die feminisering.