onderwijs

Reken af met de afrekencultuur

24 mei 2015 // 4 reacties

Wie de politiek volgt merkt een toename van controle, overmatige nadruk op getalsmatige opbrengsten, afrekencultuur en sancties. De ruimte en de autonomie van school en professional worden verder teruggeschroefd. Het kan ook anders, meent SP-Kamerlid Tjitske Siderius. [...]

Waardevolle kennis

24 mei 2015 // 3 reacties

De zoon van Sietske Albertz-Bergsma gaat voor het eerst naar de basisschool. Dit zet haar aan tot mijmeringen over de waarde van kennis, over ontheemde taal en over de drogreden dat de maatschappij voortdurend verandert en het onderwijs steeds moet meeveranderen. [...]

‘We mogen niemand van Bildung uitsluiten’

8 december 2014 // 0 reacties

Wat is eigenlijk de achtergrond van het begrip Bildung? En in hoeverre heeft het tegenwoordig nog waarde in de gemeenschap waar het begrip zijn oorsprong vindt? BON vroeg twee Duitstalige deskundigen naar de betekenis van Bildung. [...]

Werken aan Bildung

8 december 2014 // 0 reacties

Aan het einde van de achttiende eeuw werd de term 'Bildung' voor het eerst in zijn didactische betekenis gebruikt als vertaling van self-education, zelfonderwijs; een verwijzing naar zowel ‘algemene ontwikkeling’ als ‘persoonlijke vorming’. [...]

De stem van de meester

8 december 2014 // 0 reacties

Als kleuter kreeg ik voor mijn verjaardag fotoboeken over Afrika, wilde dieren en alle vlaggen van de wereld. Al bladerend wees mijn vader op de Kilimanjaro, het verschil tussen de Afrikaanse en de Aziatische olifant en de bijzondere vorm van de Nepalese vlag. [...]

De nieuwe dommigheid

8 december 2014 // 2 reacties

Als we de spiksplinternieuwe zelfbenoemde onderwijsgoeroe Maurice Statistiek mogen geloven, heeft het geen zin om de kinderen van tegenwoordig te leren schrijven. Binnen afzienbare tijd gaat alles toch met het toetsenbord, orakelt Maurice Jobs. [...]

Bildung in de weerbarstige onderwijspraktijk

8 december 2014 // 2 reacties

Jonge mensen moeten de tradities leren kennen, hun smaak verfijnen en hun creativiteit ontwikkelen. Maar daarmee zijn we er nog lang niet. Bij dezen een reeks teleurstellende ervaringen die ik opdeed in het jaar dat ik filosofielessen gaf aan de eerste twee klassen van het vwo. [...]

‘We helpen kinderen interesses te ontwikkelen’

8 december 2014 // 0 reacties

Tuinierles, judo, kookles en dagelijks een warme lunch met vers fruit maken samen met ecosofie-les, mentoring en huiswerkbegeleiding deel uit van het traject Fysieke Integriteit op OBS Bloemhof. Dit is een project van Rotterdam Vakmanstad, een initiatief van filosoof Henk Oosterling. [...]

Red de vreemde talen!

8 december 2014 // 2 reacties

Een jaar voor het eindexamen waren we zonder pardon door de schoolleiding uit de Duitse les gegooid. De docent wist raad: ‘Ik stel voor dat jullie iedere woensdagmiddag na schooltijd naar mijn lokaal komen; dan geef ik jullie van half vijf tot zes uur les. Ik zorg wel voor de nodige versnaperingen.’ [...]

Leraren als mislukte idealisten

8 december 2014 // 0 reacties

In de Nederlandse lerarenromans zijn de aanhangers van Bildung dun gezaaid. Daarbij loopt het met deze leraren, zowel privé als op school, doorgaans slecht af. Het zijn allemaal taalleraren die Bildung als een humanistisch vormingsideaal zien, waarin de literatuur het belangrijkste element vormt. [...]

Waarom competenties boven basiskennis in het hbo?

8 december 2014 // 1 reactie

Het hbo levert beroepsbeoefenaars op die de beroepsvaardigheden beheersen, die goed kunnen samenwerken, dynamisch en ondernemend zijn. Dat is tenminste de bedoeling. Het onderwijs dient goed aan te sluiten bij de beroepspraktijk, en die, zo wordt vaak gezegd, verandert snel. [...]

Computer op school?

1 maart 2014 // 0 reacties

door Hans Duijvestijn Vijftig jaar geleden was onze nieuwe docent wiskunde stomverbaasd dat wij, leerlingen van 5 gym, nog nooit met een rekenliniaal hadden leren werken. [...]

De w in het vwo

1 maart 2014 // 0 reacties

door dr. Gijs Rommelse en dr. Urs Wyder (o.a. docent geschiedenis respectievelijk natuurkunde aan het Haarlemmermeer Lyceum in Hoofddorp) Ten aanzien van het voorbereidend [...]

Passend onderwijs ongepast

1 maart 2014 // 0 reacties

door Martin Minnema Van leraren wordt verwacht dat ze tegemoetkomen aan individuele leerbehoeften van alle leerlingen. Maar leraren zijn overbelast. De werkdruk in het [...]

Oproep Passend Onderwijs

1 maart 2014 // 0 reacties

Van veel kanten hoort BON verontrustende berichten die betrekking hebben op de invoering van de wet Passend Onderwijs op 1 augustus 2014. De bedoeling is dat leerlingen die [...]
1 2 3 4 5

Copyright © 2024 | MH Magazine WordPress Theme by MH Themes