basisonderwijs

Waarom ik vertrek uit het basisonderwijs

6 februari 2018 // 29 reacties

Het primair onderwijs is erg veranderd de afgelopen decennia: veel meer nadruk op toetsing, steeds meer administratie, slechtere pabo's. Het blijft een prachtig vak, maar Cornelis van der Horn besluit zijn lier aan de wilgen te hangen. [...]

Zó leer je rekenen

6 februari 2018 // 0 reacties

Hoe is het 'realistisch rekenen' ontstaan en welke misverstanden liggen hieraan ten grondslag? Welke rekenmethoden werken wél? 'Onderwijsgek' Marcel Schmeier schreef er een onderhoudend boek over. Een recensie van Gerard Verhoef. [...]

Een man op de pabo

2 februari 2017 // 6 reacties

Wat leer je nu daadwerkelijk op de pabo? Knutselsessies en kinderachtige toneelstukjes te over, maar aan de kennisoverdracht schort het nogal. Dit is een van de oorzaken van het mannentekort in het basisonderwijs. Mark van der Veen heeft wat suggesties ter verbetering. [...]

Langer naar school, minder leren

2 februari 2017 // 1 reactie

Men moet steeds langer doorgaan in het onderwijs om zich te onderscheiden. En steeds meer ouders willen een hoge opleiding voor hun kinderen, waardoor het niveau steeds verder daalt, betoogt J.C. Traas. [...]

Burgerschap onderwijzen? Begin er niet aan!

2 februari 2017 // 1 reactie

Enkele jaren geleden heeft Engeland geëxperimenteerd met de verplichte invoering van het vak burgerschap in het onderwijs. Het was geen succes, meent Marianne Talbot, dus dit voorbeeld verdient geen navolging. [...]

iPad-scholen: verfrissend met een bittertje

19 mei 2016 // 6 reacties

Maurice de Hond nam een aantal jaar geleden het initiatief tot oprichting van zogeheten iPad-scholen. Hoe gaat het eraan toe op zo'n school? Karin den Heijer nam een kijkje. [...]

Onderwijs2032: Nieuw Babylon nog steeds in aanbouw

19 mei 2016 // 4 reacties

Hoe komt het toch dat een groot deel van de Nederlandse elite de waarde van kennis ontkent en de ene na de andere mislukte onderwijsvernieuwing steunt? Sebastien Valkenberg legt een verband met een boek van historicus James Kennedy. [...]

Verdwijnt extra geld voor docenten in een bodemloze put?

19 januari 2016 // 11 reacties

In 2013 stelde de overheid honderden miljoenen beschikbaar voor docenten. Maar dit geld is grotendeels op de bank blijven staan, en de beloofde 3000 extra docenten zijn er bij lange na niet gekomen. BON biedt een analyse en een mogelijke oplossing. [...]

Beperk de stortvloed aan ideetjes

23 december 2015 // 0 reacties

Het onderwijs zucht onder controledwang, vindt Pier Bergsma. Ouders zouden medewerking kunnen weigeren aan afvinklijstjes en observatieschema’s op weg naar het ideale en maakbare kind. Maar dit gebeurt niet; de Angelsaksische top-downstructuur viert hoogtij. [...]

Beschermde status leraar herstelt balans in onderwijs

24 mei 2015 // 11 reacties

Vanaf 2017 is het beroepsregister voor leraren een feit. Leraren zijn zelf eigenaar van dat register. Wie een loopbaan voor de klas ambieert, moet zich registreren en wordt geacht zijn vak bij te houden. Een goede zaak, vindt AOb-voorzitter Walter Dresscher. [...]
1 2