december 2014

Voorwoord: Bildung terug van weggeweest?

8 december 2014 // 1 reactie

Eens in de zoveel tijd duiken er binnen de wereld
 van het onderwijs modieuze termen of slogans op die de belofte in zich dragen van een glanzende nieuwe toekomst. Bijvoorbeeld ‘Het nieuwe leren’, ‘competentieonderwijs’ en nu 'Bildung'. [...]

‘We mogen niemand van Bildung uitsluiten’

8 december 2014 // 0 reacties

Wat is eigenlijk de achtergrond van het begrip Bildung? En in hoeverre heeft het tegenwoordig nog waarde in de gemeenschap waar het begrip zijn oorsprong vindt? BON vroeg twee Duitstalige deskundigen naar de betekenis van Bildung. [...]

Werken aan Bildung

8 december 2014 // 0 reacties

Aan het einde van de achttiende eeuw werd de term 'Bildung' voor het eerst in zijn didactische betekenis gebruikt als vertaling van self-education, zelfonderwijs; een verwijzing naar zowel ‘algemene ontwikkeling’ als ‘persoonlijke vorming’. [...]

De stem van de meester

8 december 2014 // 0 reacties

Als kleuter kreeg ik voor mijn verjaardag fotoboeken over Afrika, wilde dieren en alle vlaggen van de wereld. Al bladerend wees mijn vader op de Kilimanjaro, het verschil tussen de Afrikaanse en de Aziatische olifant en de bijzondere vorm van de Nepalese vlag. [...]

De nieuwe dommigheid

8 december 2014 // 2 reacties

Als we de spiksplinternieuwe zelfbenoemde onderwijsgoeroe Maurice Statistiek mogen geloven, heeft het geen zin om de kinderen van tegenwoordig te leren schrijven. Binnen afzienbare tijd gaat alles toch met het toetsenbord, orakelt Maurice Jobs. [...]

Bildung in de weerbarstige onderwijspraktijk

8 december 2014 // 2 reacties

Jonge mensen moeten de tradities leren kennen, hun smaak verfijnen en hun creativiteit ontwikkelen. Maar daarmee zijn we er nog lang niet. Bij dezen een reeks teleurstellende ervaringen die ik opdeed in het jaar dat ik filosofielessen gaf aan de eerste twee klassen van het vwo. [...]

‘We helpen kinderen interesses te ontwikkelen’

8 december 2014 // 0 reacties

Tuinierles, judo, kookles en dagelijks een warme lunch met vers fruit maken samen met ecosofie-les, mentoring en huiswerkbegeleiding deel uit van het traject Fysieke Integriteit op OBS Bloemhof. Dit is een project van Rotterdam Vakmanstad, een initiatief van filosoof Henk Oosterling. [...]

Red de vreemde talen!

8 december 2014 // 2 reacties

Een jaar voor het eindexamen waren we zonder pardon door de schoolleiding uit de Duitse les gegooid. De docent wist raad: ‘Ik stel voor dat jullie iedere woensdagmiddag na schooltijd naar mijn lokaal komen; dan geef ik jullie van half vijf tot zes uur les. Ik zorg wel voor de nodige versnaperingen.’ [...]

Leraren als mislukte idealisten

8 december 2014 // 0 reacties

In de Nederlandse lerarenromans zijn de aanhangers van Bildung dun gezaaid. Daarbij loopt het met deze leraren, zowel privé als op school, doorgaans slecht af. Het zijn allemaal taalleraren die Bildung als een humanistisch vormingsideaal zien, waarin de literatuur het belangrijkste element vormt. [...]

Waarom competenties boven basiskennis in het hbo?

8 december 2014 // 1 reactie

Het hbo levert beroepsbeoefenaars op die de beroepsvaardigheden beheersen, die goed kunnen samenwerken, dynamisch en ondernemend zijn. Dat is tenminste de bedoeling. Het onderwijs dient goed aan te sluiten bij de beroepspraktijk, en die, zo wordt vaak gezegd, verandert snel. [...]

Copyright © 2024 | MH Magazine WordPress Theme by MH Themes