Straks bij Netwerk: jongens presteren steeds slechter op school

21 oktober 2009 classica 10

Straks in Netwerk een reportage getiteld “Feminisering onderwijs: jongens presteren steeds slechter op school”. Zie de site van Netwerk.

10 Reacties

  1. hoofdoorzaken studiehuis en CGL werden niet genoemd
    Zojuist de uitzending gezien. Zinnige opmerkingen van Ferry Haan (van de colums in Trouw) en anderen, die terecht de toegenomen zelfstandigheid noemden die van de leerlingen gevraagd werd, maar wat een misser dat er afgesloten werd met de onvermijdelijke Jan de Vries die wel erg opzichtig naliet de hoofdoorzaken te noemen: het studiehuis en het competentiegericht leren.

    • de Vries
      Toen ik zijn verhaal hoorde werd het me droef te moede. Nee aan het onderwijssysteem gaan we niet speciaal iets veranderen, in plaats daarvan geven we leraren een cursusje “omgaan met jongens”. Ik zag al voor me hoe we dat cursusje verplicht gaan volgen in de week die voorheen deel uitmaakte van onze zomervakantie.
      En geen jongen die ermee behoed wordt voor zittenblijven, uitval of afstroom naar een lager niveau.

      Ja, de anderen hadden er een betere kijk op. Hopelijk laten zij nog veel van zich horen.

      • De reactie van die CDA-er
        De reactie van die CDA-er was inderdaad tenenkrommend. Wat een voorspelbare en niet relevante opmerkingen.

        En dat terwijl de leerlingen zelf een aardige voorzet hadden gegeven: meer structuur in het onderwijs en strengere leraren. Ze vragen er zelf om, en ze hebben gelijk.
        Maar het onderwijs werd door De Vries weer met een cursusje in het riet gestuurd. Van hem hebben we duidelijk niets te verwachten.

        Toch jammer dat de presentator dat voor zoete koek slikt. Alsof hij de reportage in zijn eigen programma niet heeft bekeken.

      • Rots en Water
        Die ‘Rots en Water’ cursus van Ykema is ook zo een typisch vrouwelijk iets. Ik werd er als man alleen al van het kijken ernaar onpasselijk…. Als ik als leraar zo een cursus zou moeten volgen dan zou ik gillend wegrennen.

        • Wat flauw
          Hè Mark, wat een typisch flauwe mannenopmerking is dat weer. We beginnen wel elke fase met een kringgesprek maar daarna gaan we lekker psychofysiek in de weer. Zie pdf.swphost.com/5738inhoud.pdf (inhoudsopgave van het boek van Ykema) voor meer tenenkrommende details.

  2. Stoeien
    Vrouwelijke docenten moeten beter leren stoeien met de jongens…………….brrrr!

    Op de middelbare school is het al vaak te laat. Het hele basisonderwijs moeten de kinderen heen en weer kunnen lopen en babbelen. Krijg dat er maar eens uit na het 12e jaar.

    Bij mij op school is het elk jaar weer eens strijd: de nieuwe leerlingen vinden het echt totaal belachelijk als ze rustig aan hun werk moeten: niet lopen, niet praten! Luister als er iets uitgelegd wordt en maak daarna je opdrachten. Als je iets niet begrijpt kun je tijdens de les vragen stellen.

    ‘Dat KAN helemaal niet hoor!’ delen ze me vertrouwelijk mee. We hebben nog nooit stil moeten zitten werken. Ze eisen dat ze op zijn minst muziek mogen luisteren.

  3. cursus voor managers en ‘onderwijsdeskundigen’
    Zou het niet veel beter zijn om in plaats van docenten, die geacht worden bekwaam te zijn op hun vakgebied, en didactiek, de managers en de zogenaamde ‘onderwijsdeskundigen’ (politici, onderwijskundigen, enz.) zelf eens op cursus te sturen zodat ze leren inzien dat de oorzaak niet bij de docenten ligt, maar bij bijv. de methodiek die ze verplicht moeten toepassen ? Ik dacht zo aan een cursus ‘Logisch redeneren’…

    • voorspelbaar
      Het komt eraan hoor: cursussen rots en water. Dat kan gecombineerd worden met het verlichten van de werkdruk aan het eind van de zomervakantie bijvoorbeeld. Er is een deel van de 50 miljoen voor beschikbaar, als het aan het CDA ligt, die elk jaar gebruikt mag worden voor implementatie van methoden. Wat je al niet moet doen als school, om te voorkomen dat er echt nagedacht wordt over het werkelijke probleem en al helemaal om het werkelijke probleem aan te pakken. Laat de cursus maar komen……………veel gekker kan het niet worden en vervolgens lopen niet alleen jongens weg……….En welke smoes zou er dan verzonnen worden? Als managers en onderwijskundigen dan maar niet een cursus logisch redeneren gevolgd hebben………………………….want dan zou het wel eens duidelijk kunnen worden wat BON al zo lang zegt!

Reacties zijn gesloten.