Berichten door Philippens

In het Onderwijsblad van 11 februari staat een kort stukje over het onderzoek van Egberts Harskamp en Annemieke Jacobse van de Universiteit van Groningen. Zie www.nwo.nl
De titel luidt: “Computer effectief bij rekenen”.
Als ik nu wat citeer uit het stukje, kunnen de Bonners van dit forum misschien wel een betere titel bedenken.

Voor wie het forum hier, de uitspraken van bestuursleden van BON, de uitgaven van BON gevolgd heeft, zal het geen verrassing zijn dat nu de volgende Toren van Babel omvalt.
“Onderwijskolos Amarantis komt miljoenen tekort” opent Het Parool. En ook subtitels maken veel duidelijk: “- 200 banen in middelbaar onderwijs op de tocht – klassen samengevoegd – chaos in bestuur”.
Ellende voor de leerlingen, die van verschillende ver weg gelegen delen van Amsterdam nu naar een andere locatie moeten, ellende voor docenten die aan de dijk worden gezet, ellende voor het onderwijs.
Het bestuur had zich genesteld op de prestigieuze Zuidas tussen de banken.

Soms vraag ik me af. Is het werkelijk zo erg, zie ik spoken en trek ik dat soort verhalen aan?

De titel van het interview in NRCHandelsblad van 4 oktober luidt:
Dit gaan we doen. Structuur werkt.
Daarin komt Susanne Winnubst, een van de drie leraren van het jaar aan het woord. Zij is leraar aan het ROC in Ede.
Citaat: Ik volgende een module adolescentenpsychologie. Dat zou iedereen moeten doen. Hoe de hersenen van adolescenten zich ontwikkelen, waarom ze graag het gevaar opzoeken, dat ze niet kunnen plannen. En dan zitten wij er maar op te hameeren dat ze dat wel moeten doen. (…)

Vanmorgen vond ik een helder artikel in Trouw met de kop: “Docenten bijscholen prachtig, maar niet zo”. De onderkop was nog duidelijker: “De droevige praktijk op hogescholen: nauwelijks les, veel stage en slechte docenten. Meer vakkennis doen studenten er niet op.”
Het stuk is geschreven door Willem Jan van Klinken die Nederlands geeft aan het Altena college in Sleeuwijk.

Vorige week verscheen in Trouw een artikel van een redacteur die – kort door de bocht gezegd- korte metten wilde maken met alle kritiek op het onderwijs. Ik herinner me dat het niveau helemaal niet zou dalen, dat er helemaal niet zoveel fusies waren enzovoorts.
Vandaag in dezelfde krant twee opvallende artikelen.
Het eerste “aansluiting werk bij studie ontbreekt” had beter als kop kunnen hebben “het compentiegerichte onderwijs is een mislukking”. Want het behandelt het proefschrift van Reenalda die 13 juli promoveert in Utrecht.

In het recente nummer van het Pianobulletin staat een interview met de pianist/docent Paolo Giacometti.
Giacometti is een pianist van faam, internationaal optredend. Drie dagen in de week geeft hij les. Onlangs is hij als docent overgestapt van het Utrechtse conservatorium naar de Robert Schumann Hochschule in Düsseldorf. In het interview lucht hij zijn hart over de crisis waar het (piano)-onderwijs in Utrecht terecht is gekomen. Hij is blij dat hij er weg is.

Op Internet vinden we het Platform Eigentijds Onderwijs.
Twaalf “innovatieve” scholen hebben zich daarin verenigd. Ze schrijven op hun site “Er is niet één weg, niet één concept; scholen zoeken en realiseren binnen hun eigen context naar eigen oplossingen.”
De twaalf zijn:
Amadeuslyceum Utrecht.
De Nieuwste School Tilburg.
De Werkplaats Bilthoven.
Het Hooghuis, Ravenstein.
Het Westeraam Elst.
Impulse, Piter Jelles Leeuwarden.
Marianum Oost Gelre (Groenlo, Lichtevoorde).
Nova College, Amsterdam.
Orion College, Breda.
Unic Utrecht.
Via Nova Utrecht.
IJburg College, Amsterdam.

Ik neem hun uitgangspunten en kenmerken letterlijk over:
“Uitgangspunten:

Han van der Horst publiceert regelmatig behartenswaardige stukken op de www.joop.nl-site.
Dit is weer zo’n lezenswaardige bijdrage van hem, ik hoop niet dat hij me kwalijk neemt dat ik het hier integraal overneem:

Leer Duits!
Sinds een paar dagen wordt de Nederlandse televisiekijker doodgegooid met een nieuwe automobielreclame

Wij zien hoe Herr Gottlieb Daimler in de avond nog zit te knutselen aan het paardloos rijtuig, dat hij later naar zijn dochter Mercedes zou noemen. De werkster spreekt hem bestraffend toe: “Mr. Daimler, you are working too hard”. Or words to that effect. Zelden was de crisis van het vreemde talenonderwijs in Nederland treffender zichtbaar gemaakt.

Vandaag in Het Schoolblad het derde artikel in een reeks over het MBO.
Deze keer over het competentiegericht onderwijs.
Voor BON-forumleden staat er weinig nieuws in. Het Schoolblad bevestigt nog eens wat op dit Forum al vele jaren uitvoerig wordt bediscussieerd: het failliet van dat soort onderwijs.
Het feit dat het “van bovenaf is opgelegd”. De enorme papierwinkels die geproduceerd moeten worden door leerlingen en leraren. De onoverzichtelijke warboel die het onderwijs met cgo is geworden “Een gewone dakbedekker heeft maar liefs zeven richtingen”. De pogingen om wat zaken bij te plamuren “Begin september stelde de Commissie Kwalificeren en Examineren al voor de structuur te versimpelen, wegens ‘niet te onderschatten uitvoeringsproblemen'”.