Berichten door BT de Jong

Een van de grootste gedrochten in het Hoger Onderwijs, de financiering bij in -en uitstroom van student met diploma gaat verdwijnen. Ronald Plasterk wil deze manier van financieren aanpassen en meer geleidelijk met de leerloopbaan van de student verdelen.

Lees het interview:

Bastiaan Verweij nieuwe voorzitter ISO

‘Studenten moeten veel te veel keuzes maken’

Hij maakte zich op Windesheim jarenlang sterk voor inspraak van studenten. Nu gaat de oud-geschiedenisstudent landelijk. Bastiaan Verweij (22) wordt de nieuwe voorzitter van studentenvakbond ISO.

We moeten een slag om de arm houden, geloof ik?

“Ja, pas morgen, 11 mei, wordt mijn benoeming in de algemene vergadering ter goedkeuring voorgelegd. Ik hoop dan dus formeel te worden ingestemd als voorzitter. Ik kan dus nog maar weinig zeggen over de koers die het ISO het komende jaar gaat varen. Dan praat ik voor mijn beurt.”

Het probleem met vraagsturing

De pr-machine voor invoering van het didactische concept vraagsturing draait op volle toeren op Windesheim. Maar de voorstanders verzuimen een open gesprek aan te gaan over hun onuitgesproken vooronderstellingen. Tijd voor discussie, vinden vijf docenten Sociale Studies.

Vraaggestuurd leren betekent dat de student met zijn eigen vragen zijn leerproces inricht. Dat noemt men ook wel het ‘regisseur zijn van het eigen leerproces’. Vraaggestuurd leren is een overwegend normatief concept. Het verwoordt een ideaal. Het verwijst veel meer naar een wenselijke vorm van leren dan naar een al gerealiseerde praktijk. In dat normatieve concept wordt een aantal aannames gedaan over hoe de student leert. Voor een eerlijke discussie ontkomen we er niet aan die aannames op tafel te leggen en ons af te vragen of ze kloppen.

Helaas paste het geheel niet in een antwoord. Vandaar dat ik er een Blog-Item aan wijdt. In eerste instantie wilde ik het niet openbaren, aangezien het in eerste instantie aan docenten en andere werknemers op Windesheim was gericht. Helaas vond ik het uiteindelijk op de Internetsite van Windesheim. Lees: openbaar. Daarom plaats ik de letterlijke tekst.
Opvallend detail, zij menen te weten dat de Vakgroep Geschiedenis zich niet kan vinden in het Interview en het artikel. Grappig is dat de vakgroep hier nog niet over gesproken heeft. Dat gebeurt pas op 12 april. Het is dus op zijn minst voorbarig om te zeggen dat de vakgroep een mening heeft gegeven of zich heeft gedistantieerd. Ik noem het liegen.

Lees het artikel van zaterdag 31-3’07 in de Stentor. Zie bijlage.

Zoals gezegd, eindelijk een reactie. Via mail en nu ook in de Hogeschoolkrant. Daar proberen ze mijn verhaal redelijk slap te ontkrachten. Maar voordat ik voor u oordeel, oordeelt zelf. Veel leesplezier, zie het artikel hieronder.

Zie attach voor mijn eerder geschreven artikel.

Antwoord Windesheim op artikel vierde jaarsstudent Lvo Geschiedenis Bert Thijs de Jong

School of Education wil in gesprek met kritische geschiedenisstudent

Debat over contacturen en vakkennis

Zoals Youp van ’t Hek al zei: Lenen, lenen. Betalen, betalen.

NRC van 22 januari.

Studenten gaan meer rente over lening betalen

Rotterdam, 22 jan. Studenten gaan meer rente betalen over hun leningen. Het kabinet stelt voor hen per 1 september 2007 een rentetarief van 3,9 procent te laten betalen, in plaats van de huidige 3,7 procent.

Dat blijkt uit een passage in de memorie van toelichting bij een nieuwe wet die een aantal elementen van het stelsel van studiefinanciering wijzigt. Het wetsvoorstel is een samenraapsel van kabinetsvoornemens, zoals de invoering van een lening ter hoogte van het collegegeld en een verlenging van de aflossingstermijn van 15 naar 25 jaar.

In het kader van de jaren ’90. Carpolen! Peijs zou tevreden zijn.
Wie gaat zaterdag naar de ALV in Eindhoven en komt langs Zwolle of Apeldoorn?
Ikzelf woon in Heerde. Met wie kan ik eventueel meerijden. Kosten worden natuurlijk gedeeld.
Stuur mij dan even een bericht.

Lees het artikel van Trouw, 16-1’07.

Het valt mij de laatste tijd op dat er extreem veel geblogd wordt. Dit is natuurlijk een goede zaak. BON leeft!
Maar graag wil ik u allen erop wijzen dat ook anderen naast uzelf bloggen. Lees voordat uzelf een blog gaat schrijven of niet iemand anders in het nabije verleden over hetzelfde heeft geschreven, als waarover u wilde schrijven. Schrijf dan een commentaar op de desbetreffende blog.
Dit scheelt een overkill aan blogs en aanzienlijke leestijd. Daarnaast verkleint dit de uploadtijd van de website.
Houdt BON toegankelijk.
Excuus dat ik hier een blog voor heb gebruikt. 🙂