De commissie ‘Maatschappelijke opdracht’ van de Bond KBVO over de essentie van het lerarenprobleem.
www.bondkbvo.nl/docenten_moeten_trots_zijn_op_het_eigen_onderwijs
Deze commissie van de Bond van Besturen in het Katholiek Beroeps- en Voortgezet Onderwijs besprak in september j.l. het Rapport Rinnooy Kan.
Het geluid van deze commissie staat volledig haaks op het BON-geluid.
Ze geloofden nog dat het heel goed gaat met de kwaliteit van het onderwijs. En voor leraren die (mee)bepalend zijn voor het onderwijs op school, zijn ze duidelijk bang. Wie maakt met wie de kachel aan?
Het stukje waarin ze hun oplossing presenteren spreekt boekdelen:
“Wat docenten nodig hebben is het ervaren van de trots voor het onderwijs
Dat is de kern waar het omdraait en dit ontbreekt geheel in het rapport Rinnooy Kan. Trots zijn op het onderwijs zit in het bewustzijn van wat goed onderwijs inhoud en van de juiste motivatie om kwaliteit waar te maken. Plezier hebben in je werk wordt ingegeven door het sociale aspect van het onderwijsproces zelf. De samenwerking met leerlingen, met collega’s, de overdracht aan je leerlingen en de relatieve zelfstandigheid van het beroep. Het is de uitdaging voor de school en haar docenten om in deze tijd op zoek te gaan naar nieuwe vindplaatsen van motivatie.”
Is dit een uitvoerige vertaling van de boodschap: “Ïs gehakt niet goed genoeg voor jullie?” vanwege deze schoolleiders aan “hun” mensen?
halvabetentaal
“De adviezen gaan voorbij aan het feit dat de combinatie van een autonoom onderwijs als een zelfstandige onderneming in tegenspraak is met taakbepalend overheidsbeleid.”
Prachtig niet?
Volgens mij bedoelen ze hier niet alleen mee dat de overheid helemaal niets te vertellen heeft over HOE de scholen moeten werken, maar men wil ook niet dat de overheid iets te vertellen heeft over WAT de scholen zouden moeten doen.
Wat hun betreft gaan ze in de vastgoedhandel, of in de verhuur van “ramen” (daarvoor schijnt in het Amsterdamse wat markt vrij te komen). Ik ken overigens hogescholen die inderdaad meer lijken op vastgoedhandelaren die bijklussen in de onderwijssector, dan andersom.
Blij, blij, blij!
De Roomsen zijn dol op hiërarchie en doen de dingen graag pro deo.
De beloning komt immers in het hiernamaals.
Waren ze ook niet van arm en dom houden?
och…
en de liberalen en protestanten zijn de betere kooplui!!?
mag het wat minder generaliseren zijn?
die verzuiling is toch al een jaar of 50 voorbij 😉
Trots
Nederlander kan trots niet uiten *Lees verder…*
Hertog wil de aandacht vestigen op de kleine momenten van trots zodat Nederlanders zichzelf de vrijheid geven die momenten meer te vieren, bijvoorbeeld met een bakje ijs als kroon op de prestatie. De ijsfabrikant helpt daarbij een handje met de introductie van een Boek vol Trots op www.hertogijs.nl. In dit virtuele boek kan het Nederlandse publiek mensen bekronen op wie ze trots zijn.
Vaders trots, boerentrots *Lees verder…*
De professionals voelen zich vervreemd van de organisatie. Zij lijken gevangen te zitten in de paradox dat zij deel uit maken van een organisatie waar zij geen deel van willen zijn. Deze paradoxale gevangenschap resulteert in machteloosheid, achterdocht en cynisme. *Lees verder…*, blz. 14, conclusie 1. De rest is ook lezenswaardig!
*Hollands trots*
Soiciale aspect ?
Of sociale netwerken ?
De populariteit van een sociaal netwerk is een natuurlijk gevolg van het nadrukkelijk sociale aspect. Mond-tot-mond (of hipper gezegd word-of-mouth) marketing en groepsdrang blijken nog steeds een krachtig middel te zijn om populariteit te winnen.
Om het in de woorden van de doelgroep te zeggen: * if you’re not on MySpace, you don’t exist*.
*Lees verder…*
Kan de school hier (nog) tegen op ?