Maand: juni 2011

Herman Wieberdink en Heleen Kuster schrijven in De Volkskrant (6 juni) een pittig stuk tegen de invloed die het Cito zich heeft verworven op de inhoud van het basisonderwijs, met de kennelijke steun van de Inspectie. Er is geen woord Spaans bij, twintig vingers op hele zere plekken. Zie hier het artikel. De koppensneller van de Volkskrant heeft er een merkwaardige kop boven gezet, maar de bedoeling is wel duidelijk: het Cito bepaalt tegenwoordig wat goed onderwijs is, en dat is bepaald niet de bedoeling van de rest van Nederland.

Deze blog blijft relevant gezien de RECENTE ONTWIKKELINGEN.

Na de onterecht gegeven diploma’s bij InHolland heeft de onderwijsinspectie nu ook onterecht gegeven diploma’s bij ROC Landstede ontdekt: 20 studenten ICT hebben een diploma gekregen zonder de verplichte 400 uur stage te hebben gelopen.

ROC Landstede schrijft op haar website dat de studenten wel diplomawaardig zijn en bestuurslid Mark Westenberg zegt tegen de Stentor:

Ik vind onze keuze verdedigbaar. Ook nu nog.

Wel heeft ROC Landstede een docent als zondebok aangemerkt en ontslagen.

Lees meer in de Stentor.

Althans, dat is de misleidende kop van een artikel op p. 18 van de nrc van vrijdag 3 juni. Het gaat om een experiment waarvan het verslag is te vinden in het laatste nummer van Science. Sterk structureren van het onderwijs blijkt voor de groep eerstejaars biologie gunstige effecten te hebben op hun prestaties, en dat geldt in nog sterkere mate voor de studenten uit achterstandssituaties. Die volle collegezalen hebben er niets mee te maken, behalve dat ze de aanleiding waren voor het experiment.

Het artikel in de nrc staat niet vrij online. Dat in Science evenmin, maar wel het abstract en een bestand met bijlagen.

“Ouders met een hoog inkomen zijn doorgaans hoogopgeleid en aanleg voor goede prestaties op school is deels erfelijk bepaald. Daarom ligt het voor de hand dat kinderen met rijke ouders het op school beter doen. Daar kan onderwijs, hoe goed ook, weinig aan veranderen”, aldus TROUW op 1 juni 2011 in het artikel “Dubbeltjes worden nog steeds niet kwartjes” van Hanne Obbink. Het is goed dat steeds meer mensen bereid zijn dat te aanvaarden en er een einde gekomen is aan kostbare, maar uitzichtloze projecten om zonder niveauverlaging het percentage universitaire studenten milieu-onafhankelijk te maken. Het enige gevolg van die pogingen is geweest het ontstaan van een hoger onderwijs van gemiddeld laag niveau.

Ik heb de suggestie van Mark69 om bij een eventueel tot stand brengen van een Burgerinitiatiefvoorstel in de 2de kamer de nadruk op de vrijheid van onderwijs te leggen uitgewerkt door een toelichtingstekst op te stellen waarin dat aspect er uit springt. Ik hoop dat mijn initiatief voor een initiatief nu meer bijval vindt.
…………………………………………………………………………………
TOELICHTING OP HET BURGERINITIATIEFVOORSTEL VOOR DE 2DE KAMER