Geen afbeelding

Het Nieuwe Bier

4 mei 2007 Gerard Verhoef 1

Ik lees net in de Elsevier dat de voorraad witboer van Hoegaarden op dreigt te raken (zie: www.elsevier.nl/nieuws/economie/artikel/asp/artnr/150878/index.html).

Op zich treurig nieuws, maar geen reden tot plaatsing in mn blog. Zo erg is het niet met me gesteld.
En toch moest ik bij dit bericht onmiddellijk aan het onderwijs denken. De reden is namelijk niet dat er al zoveel warme dagen zijn geweest, nee hoor, de reden is dat de brouwer vorig jaar heeft besloten om Hoegaarden niet meer in Hoegaarden te brouwen, maar in Jupille, in de fabriek waar ook andere bieren van die brouwer worden geproduceerd.

Geen afbeelding

Canon voor lerarenopleidingen

4 mei 2007 Gerard Verhoef 15

Uit de Trouw van vandaag: de gezamenlijke lerarenopleidingen (2e graad) hebben per vak op en website vastgelegd wat de 2e graads leraar moet weten. Ik kan alleen die website niet vinden (staat geen url in het artikel). Hier het artikel alvast.

“Tweedegraads leraar weet voortaan welke kennis hij moet hebben
Van onze redactie onderwijs
De tweedegraads lerarenopleidingen hebben per vak een soort canon opgesteld. Daarin ligt vast wat hun afgestudeerden precies moeten weten.
Tweedegraads opleidingen leveren leraren af die in de lagere klassen van het voortgezet onderwijs mogen lesgeven. Al een paar jaar werken die opleidingen aan hun canon. Die is nu in grote lijnen klaar.

Geen afbeelding

Proefproces…

3 mei 2007 Hans Boelens 0

“GRONINGEN – Het Groningse bedrijf Medizon zou een proefproces over het ontbreken van defibrillatoren met open armen ontvangen. Dat zegt directeur Palsma van het concern.”
volgens rtv-noord

De docent als defibrillator ?

Geen afbeelding

Berenschot over herontwerp MBO

3 mei 2007 mark79 0

Hoofdconclusie van Berenschot
Op pagina 23 van het rapport staat de hoofdconclusie van Berenschot.

Hoofdconclusie van het onderzoek is dat, ondanks alle negatieve publiciteit, de urgentie en noodzaak van het herontwerp over het algemeen door alle betrokken actoren (bestuurders, uitvoerders en doelgroepen) wordt onderschreven. Het competentiegericht onderwijs vormt het adequate antwoord op de maatschappelijke problemen rond schooluitval en gebrekkige aansluiting tussen onderwijs en beroepspraktijk. Er zijn echter grote knelpunten in de uitvoering van, de regie en het toezicht op, en de communicatie over de operatie. Deze knelpunten moeten snel en krachtig ter hand worden genomen, voordat de toenemende negatieve publiciteit niet meer gekeerd kan worden en zowel uitvoerders als doelgroepen gaan afhaken. Gelet op deze knelpunten is wettelijk verplichte invoering van het herontwerp per 1 augustus 2008 naar het oordeel van Berenschot onhaalbaar.

Geen afbeelding

Eindexamen en studiekeus in Frankrijk 13

1 mei 2007 Wilmont 2

30 april 2007
EEN BRIEF AAN LEIDSE VRIENDEN EN RELATIES
In mijn bescheiden Pantheon van onvergetelijke schrijvers neemt de romanist Victor Klemperer (1881-1960) een bijzondere plaats in. Niet alleen vanwege zijn dagboeken ( januari 1933-december 1945, innige binding onderhouden met zijn land ‘bis zum letzen’), maar ook vanwege zijn LTI Lingua Tertii Imperii waarin hij weergeeft hoe de taal zich aanpast en hoe perverterend woordgebruik de manier van denken beïnvloedt. De taal die je spreekt bepaalt je identiteit. ‘Sprache ist mehr als Blut’ zegt hij. Ik moest daaraan denken toen een jaarclubgenoot die in Rotterdam doceert mij wees op een paar artikels (verengelsing) in Mare, het Leidse universiteitsblad. Mare is Dædalus niet, de Harvard Business Review niet, de Rue Saint Guillaume (Sciences Po) niet enz., maar het representeert wel een universiteit die allang de Nederlandstalige Oxbridge der Lage Landen had moeten zijn, duidelijk geprofileerd, met een zware selectie voor de poort, iets waar iedere nieuwe generatie van kan dromen, naar kan streven, een nationale trots zoals Oxford en Cambridge en Harvard en de Ecole Polytechnique en de ETH van Zurich.

In Leyden wordt een nieuw paradigma ingevoerd, een goldilocks university, een soort Nieuw Athene in het land der Papegaaien.