SER wil actief scholingsbeleid voor de basisindustrie.
De Sociaal Economische Raad heeft onlangs een brief naar het kabinet gestuurd waarin de SER pleit voor een toekomstbestendige basisindustrie. Naast de bekende economische overwegingen […]
Maar wat houdt inclusief onderwijs op scholen nu eigenlijk in?
In een podcastgesprek met Nicole Teeuwen, voorzitter van de Sectorraad Praktijkonderwijs, sprak ik bij Accent Hoogvliet over onze school en o.a. over de reis die […]
En ja, het kan wel!
Door: Paul Chung – Dat de maatschappij verhardt, heb ik in de drie jaar sinds mijn terugkeer wel gemerkt, vooral in sommige delen van mijn […]
Leesvaardigheid achteruit en Nederland goed in wiskunde
De leesvaardigheid van Nederlandse 15-jarigen wordt almaar slechter. Het niveau blijft in hetzelfde tempo dalen als drie jaar geleden, wat betekent dat de achterstand op […]
Veel meer geld en toch lagere onderwijsresultaten.
Sinds 1995 zijn de reële onderwijsuitgaven in de sectoren po en vo per leerling ongeveer verdubbeld, terwijl de onderwijsresultaten juist zijn verslechterd. Dat valt te […]
Onzekere tijden voor goed onderwijs
Door: Paul Chung – Deze zomer heb ik veel nagedacht over wat goed onderwijs eigenlijk voor mij inhoudt. Daar had ik niet zo eenvoudig en […]
Brabantse en Limburgse mbo-instellingen gaan samenwerken bij logistiek
De mbo-instellingen en de meewerkende bedrijven in de regio Eindhoven (Brainport), op het gebied van opleidingen in de logistieke sector, hebben elkaar gevonden in het […]
Richtingloze bezuinigingen kabinet hinderpaal voor het mbo
De herverdelingsplannen van het kabinet om de bekostiging van het mbo te herverdelen vallen in slechte aarde bij de sector. Zo blijkt uit twee opiniestukken […]
Vragen aan Freddy Weima, voorzitter PO-Raad, voor Spraakmakers Radio 1 op 17 augustus 2026
Auteur: Francisca Wagenmakers – Geachte heer Weima, Goed dat u maandag 17 augustus 2026 op de radio bent! Het basisonderwijs kampt met problemen. Veel […]
(Louter) studentevaluaties onbruikbaar voor docentbeoordeling
Door: Francisca Wagenmakers – Beoordeling van het functioneren van docenten aan de hand van louter de uitkomsten van moduleëvaluaties door studenten is een verkeerd middel. […]