“Thirty-seven percent of Massachusetts high school graduates who go on to college enroll in a remedial class in their first semester”, zo opent het artikel Not ready for College. Een eindje verder: “Almost 90 percent of Bunker Hill (Community College) students end up taking remedial math, and 63 percent take remedial English. Some graduates are writing at such a poor level that they must take the most introductory remedial class”.
Ook hier het verschijnsel dat het high-school diploma eigenlijk niet meer geldt als proeve van bekwaamheid – vgl. de Nederlandse Universiteiten die een VWO-diploma alleen eigenlijk ook onvoldoende vinden en strenger willen selecteren aan de poort. Lees daarvoor het artikel in the Boston Globe waarnaar verwezen wordt.
Het lijken er dezelfde problematieken als hier: nivellering van het onderwijs – omdat er steeds meer studenten een vorm van onderwijs volgen die eigenlijk te hoog voor hen is. Zie ook het commentaar: “the primary problem causing the remedial classes at colleges is the insistance that every student go to college.” En dan krijg je het probleem van het tekort aan vakmensen – wat hier ook zo vaak wordt geschetst: “Try to find a plumber – you still can but it’s getting harder. What’s it going to look like in 15-25 years?”
Misschien moet BON eens aan een internationale carrière denken? 😉
(grapje, niet serieus nemen).