Ik kan me wel vinden in BON. Maar wat kun je doen, als je in een klein dorp woont, en er is maar 1 school, en deze is Dalton. Volgens mij is dit toch ook een onderwijskundige vorm van het nieuwe leren, of vergis ik me nu? Ik snap wel waarom kinderen het op speciaal onderwijs het zo goed doen; structuur, klassikaal, waarden en normen. Niet dat ze daar helemaal niet zelfredzaamheid, zelfstandigheid en samenleren bijgebracht krijgen..ze doen het alleen op een verantwoorde manier (mijns inziens). Welke actie kun je als ouder ondernemen, als je geen keus gelaten wordt?
Reacties zijn gesloten.
Welkom
Allereerst: welkom op de BONsite mediflower.
Het Nieuwe Leren is een parodie op het Dalton onderwijs (en andere ’traditionele vernieuwingsscholen’ zoals het Montessori en Jenaplan onderwijs). Dalton onderwijs is geen vrijheid-blijheid, kennis-is-niet-belangrijk onderwijs. In principe is er met goed uitgevoerd Dalton onderwijs niets mis (al zal het niet ieder kind even goed liggen). Het Nieuwe Leren is echter totale flauwekul.
Het hangt er dus een beetje vanaf wat voor soort Dalton school er in jouw dorp staat…. Het kan zijn dat het een ‘echte’ Daltonschool is, het kan zijn dat het een vrij gemiddelde school is die de Dalton naam nog heeft vanwege de geschiedenis maar er niet zo veel meer mee doet of het kan een school zijn die van een Dalton school een parodie op een Dalton school is geworden en aan Het Nieuwe Leren doet. In dat laatste geval zou ik als ik jou was mijn kind zeker in een ander dorp of een nabije stad op school doen. Ik zou in dat geval zelfs verhuizen naar een dorp of stad met een betere school…. Als het een ‘echte’ Dalton school is dan zou ik deze school echter zeker niet afschrijven.
Ga op bezoek bij deze school en vraag ze de oren van het hoofd. De lakmoesproef: welke rekenmethode gebruiken ze en zijn ze daar tevreden mee?
Aanvulling op Mark79’s opmerkingen
Mark 79 spreekt, zoals vaker, wijze en juiste woorden. Traditionele vernieuwingsscholen verschillen overigens nogal. Montessori bijvoorbeeld is nogal anders dan Jenaplan of Dalton. Om een andere variant, de vrije school maar helemaal buiten beschouwing te laten. Kenmerk van al die traditionele vernieuwingsscholen is dat onderwijs en leren wel degelijk voorop staat en dat er een programma is dat wordt gevolgd. Bij nieuwe leren scholen is er slechts een minimaal programma en heeft men de illusie dat alles vanzelf wel uit het kind zal komen op het moment dat het kind daar aan toe is.
Bij elk van die traditionele vernieuwingsscholen zijn er de rekkelijken en de preciezen en ook dat kan een wereld van verschil maken.
Specifiek over Dalton onderwijs kan ik nog opmerken dat daar in ieder geval daadwerkelijk op basis van gezond verstand en feiten wordt gediscussieerd, Dat blijkt o.a, uit het werk van de de Utrechtse pedagoog Piet van der Ploeg, die veel schrijft over Dalton onderwijs. Piet neemt afstand van de Nieuwe Leren Goeroe Luc Stevens en heeft tbv het BON forum artikelen van zijn hand ter beschikking gesteld.
Het ging daarbij mn om de discussie naar aanleiding van de leerpiramide van Dale, een van de basisprincipes van veel onderwijsvernieuwingen. Die hele leerpiramide blijkt een hoax, op zijn best uiterst onzorgvuldig geciteerd door onderwijskundigen van allerlei slag, op zijn slechtst is het puur fraude om de eigen ideeën een quasi wetenschappelijk sausje te geven. Van der Ploeg heeft gezonde ideeën over samenwerken en leraargestuurd onderwijs.
Een en ander neemt niet weg dat ook ik Dalton onderwijs zelf niet zie als ideaal en dat er bij Daltonscholen zeker ook extreme varianten voorkomen, maar Dalton (en ook Montessori en Jenaplan) zijn geen HNL scholen. Qua fundamenten ligt het Jenaplan van die drie wellicht nog het dichtst bij het sociaal constructivisme, de basis onder HNL.
rekenmethode
Wanneer is de rekenmethode goed, en wanneer is die niet goed? Ik zal me er nog eens wat verder in verdiepen, mijn dochter zit nog in groep 2 (extra jaartje). Dank je wel voor je infromatie!
Re: rekenmethode
Eigenlijk zijn alle huidige rekenmethoden in Nederland slecht… Via de Stichting Goed Rekenonderwijs (gelieerd aan BON) komt er in 2010 een nieuwe methode op de markt: reken zeker.
Het is waarschijnlijk teveel gehoopt dat de school in jouw dorp overstapt op die nieuwe methode, maar hun tevredenheid met hun huidige rekenmethode zal wel wat zeggen. Vind de school bijvoorbeeld dat leerlingen sommetjes als 255+372 en 281×64 met de hand moeten kunnen oplossen of mag daarvoor naar de rekenmachine gegrepen worden?
Veel taalmethoden
ook, dus. Maar gelukkig zijn foutjes toegestaan.
Mocht je ’t geluk hebben
dat je kind geen ernstige lichamelijke en/of geestelijke afwijking is overkomen dan komt alles goed. Gewoon regelmatig contact met de juffen (en enkele onderwijzer) houden, beetje op school helpen als je tijd hebt en afwachten tot hoe de puberteit gaat uitpakken. Beetje erbij blijven en genieten.