Tijdens een lesobservatie in een rekenles vertelde de leerkracht mij trots dat de school extra materialen en werkboekjes had aangeschaft voor het automatiseren van de rekenbewerkingen. Het was inderdaad schitterend materiaal. De leerlingen werkten er zichtbaar met plezier mee en gingen met sprongen vooruit op de rekentoetsen.
Goedkoop was dit materiaal echter niet. En waarom was er eigenlijk aanvullend materiaal nodig? De school had enkele jaren geleden toch een complete en moderne rekenmethode aangeschaft?
Laat een reactie achter
Je moet inloggen om een reactie te kunnen plaatsen.