Een opmerkelijk verhaal: phenomena.nationalgeographic.com/2013/05/31/an-open-letter-to-science-students-and-science-teachers/
Herkenbaar dat studenten/leerlingen dankzij internet en social networks, instant antwoorden verwachten en niet meer in staat schijnen te zijn langer en dieper na te denken dat de tijd die nodig is om op een antwoord van het internet te krijgen. Wat in het verhaal minder naar voren komt is de nutteloosheid van allerlei vormen van projectonderwijs.