Berichten door redactie

Bestaan ze niet? Ouders die willen dat al de tijd dat hun kind op school verblijft volwaardig gebruikt wordt? Ouders die tegen de overheid zouden willen zeggen: Overheid, als het je te duur is om leerlingen 30 uur per week goed les te geven dan moet je ze minder uren laten komen. Overheid, je bent te dom om onderscheid te kunnen maken tussen leerplicht en verblijfplicht (op school). Liever 20 uur per week goed les dan 30 uur slecht tot matig. Het is niet mogelijk om in inhomogene klassen efficiënt les te geven, overheid.

Uitnodiging jaarlijks symposium Beter Onderwijs Nederland

Geachte lezer,

Graag nodig ik u uit voor het bijwonen van het jaarlijkse symposium van Beter Onderwijs Nederland, te houden op 31 maart 2012 van 13.00 – 17.00 uur, bij Hogeschool Inholland Rotterdam, Posthumalaan 90, 3072 AG ROTTERDAM.

Met een vriendelijke groet,
namens het bestuur BON
Ad Verbrugge
Voorzitter

Symposium met als thema
“Wat zijn onze diploma’s waard?”
over de kwaliteit van opleidingen, leraren en studenten

In de Volkskrant van vandaag een artikel over het Arcus College waarin BON bestuurder Hans Duijvestijn uitgebreid aan het woord komt.

Een citaat:

Het onderwijsteam waar Duijvestijn werd geplaatst leed volgens hem onder het relatief grote aantal flexkrachten. ‘Wij waren meer een improvisatie dan een organisatie. De docenten met een vaste aanstelling moesten alle ballen in de lucht houden om steeds de nieuwkomers in te werken. Het was los zand en de goede tijdelijke krachten kozen snel het hazenpad.’

Halverwege zijn contract bij Arcus begon het Duijvestijn te dagen dat de nieuwbouwplannen en de flexcontracten communicerende vaten waren. En dat niet alleen in Zuid-Limburg er door scholen werd geschoven met gelden, maar in heel Nederland.

Wij BONners, zijn van mening dat het Nederlandse onderwijs dringend gesaneerd moet worden. We zijn er het ook in grote lijnen over eens hoe het er moet komen uit te zien. Maar binnen BON is geen enkel plan gemaakt over de beste manier waarop het onderwijs weer gezond kan worden gemaakt. Er bestaat geen plan van Aanpak, geen transitieplan. Dat betekent dat als er in Nederland ooit een politieke constellatie en gemoedsstemming zou komen waarin een snelle en mogelijke koude sanering zou kunnen plaats vinden er kostbare tijd verloren moet gaan om een herstel- en handelings-plan te bedenken en eventueel uit meerdere plannen te schiften. Zo zou het goede moment om het onderwijs te verBONnen verloren kunnen gaan. BON moet daarom m.i.

Het valt mij op dat mijn principiële stelling “elke LEERWILLIGE leerling die zich correct gedraagt heeft recht op passend en efficiënt onderwijs zo weinig bijval vindt. Ik wijdt dat aan de gezichtshoek van de leraar waarmee de meeste forumdeelnemers naar het onderwijs kijken. Ook bij het protest tegen de wetgeving m.b.t. “passend onderwijs” (newspeak voor een bezuinigingsprogramma) lag de zorg van de demonstrerende leraren eerder bij de zorgleerlingen dan bij de normale leerlingen. Maar het hoofdbezwaar van de protestanten was de onmogelijke opgave waarvoor zij gesteld werden. Ook werd geprotesteerd tegen de afgeblazen extra financiering waarmee de problemen van het lesgeven aan grotere en minder homogene groepen een beetje verminderd hadden kunnen worden.

Dat is de stelling en de kop van artikel door Bas de Wit in TROUW van vandaag. Ik verwachtte in dat artikel een bewijs, of beter gezegd een poging tot bewijs, van die stelling maar ik vond in zijn verhaal geen beweringen met veel bewijskracht. En zijn uitspraak “Managers en docenten zijn niet van elkaar vervreemd maar vormen een vitale coalitie blijft helmaal in de lucht hangen.

We voldoen graag aan het verzoek van de organisatie om het symposium “De geslaagde aanval op het onderwijs in Nederland: is het einde in zicht?” onder uw welwillende aandacht te brengen.

DATUM: 20 april 2012
TIJD: 13:30 -18:30 uur.
PLAATS: TINBERGEN INSTITUUT,
Gustav Mahlerplein 117,
1082 MS Amsterdam
DE TOEGANG IS GRATIS.
Aanmelden voor 1 april via e-mail bij mevrouw Hedda Werkman, hedda.werkman@vu.nl

BON bestuurder Jeanet Meijs zegt in de Telegraaf:

Van onze verslaggevers AMSTERDAM, woensdag Het basisonderwijs in Nederland is doodziek. Onderwijsbonden, schoolleiders en bestuurders hebben oogkleppen op. De werkelijke problemen liggen veel dieper dan de omstreden bezuinigingen in het passend onderwijs. Alle kinderen zijn de dupe geworden van een geldverslindend schoolsysteem.

Dat stelt de vereniging Beter Onderwijs Nederland. De onderwijsorganisatie uit snoeiharde kritiek op de vakbonden. Zij vindt de protestacties van gisteren een schijnvertoning. Passend onderwijs is maar een fractie van het probleem. Het is een totale chaos in het basisonderwijs, stelt bestuurder Jeanet Meijs.

20%O

De auteur van onderstaand verhaal is bij de redactie bekend.

Leerkrachtinspecties

Tijdens het bovenbouwoverleg op school werd aangekondigd dat het schoolmanagement op korte termijn wil starten met leerkrachtinspecties. Leerkrachten worden gecontroleerd op het nakomen van “afspraken” waaraan dan een beoordeling kan worden gekoppeld. Volgens de gespreksleider van het teamoverleg staat deze beleidsafspraak in één van de (talloze) beleidstukken die circuleren in de (digitale) schoolse documentenwereld.

Griezelig