Ik was verbijsterd over de geringe begeleiding van de studenten in het hoger onderwijs kunsten. Dat er aan sport veel meer waarde wordt gehecht dan aan onderwijs en wetenschap blijkt zonneklaar uit de NOS-berichtgeving daarover. De Belgische taalexpert in het hoger onderwijs An de Moor bracht veel feitelijke informatie en neemt ook stelling tegen de verengelsing van het HO. Nationaal Kennisinstituut Onderwijs: www.onderwijskennis.nl/
Ad Verbrugge gaf een goed overzicht van de verwording van het onderwijs. Biologie-docente Marianne Driessen toonde hoe het onderwijs door woke-gedachtegoed op gebied van geslacht is geïnfiltreerd. Anna Bosman zaaide twijfel over de aard van begrijpend lezen als onderwezen basisvaardigheid en daarvoor vereist curriculum.
Het gesprek met voormalig minister OCW en voormalig TK-lid SP Jasper van Dijk lichtte een tipje van de sluier op over hoe het onderwijsbeleid in de politiek tot stand komt. Docent en opiniemaker David Roelofs legde de vinger op de emotionele, egocentrische motivaties die het onderwijs zijn binnengeslopen en weinig met kennisoverdracht van doen hebben.
Het forumgesprek waarin TK-lid en onderwijswoordvoerder van JA21 Diederik Boomsma en gemeenteraadslid Noud Roelen naast David Roelofs deelnamen, gaf enig inzicht in hoe in het lokale en landelijke bestuur beslissingen over onderwijs tot stand komen en hoe de angst om zich als overheid met de inhoud van het onderwijs te bemoeien is doorgeslagen.
Een volgend symposium zou misschien gericht kunnen worden op omstreden kwesties die ook alles met onderwijskwaliteit te maken hebben zoals godsdienstige grondslag van onderwijsinstellingen (art.23 Gw), gebruik van andere onderwijstalen dan de nationale taal, selectie en internationalisering, benutting versus vermijding van technologie (AI), ontbrekende financieel-juridische kennis voor maatschappelijke overleving.
Door: Iris Breetvelt
Laat een reactie achter
Je moet ingelogd zijn op om een reactie te plaatsen.