Kleuters tellen sneller via ‘ouderwetse’ lesmethode
Niet spel, maar rechtstreekse instructie door leerkracht meest effectief
Spelenderwijs leren kleuters het best, wordt nogal eens aangenomen. Maar dit geldt niet per se voor getalsherkenning bij kleuters, ontdekte onderwijsdeskundige Trynke Keuning.
Zie verder het artikel op kennislink
Zou werkelijk ieder vernieuwend idee van de laatste 30 jaar een verslechtering zijn? Spelenderwijs leren bij kleuters is toch niet het vreemdste idee dat onderwijskundigen hebben ingebracht. Ik wil er geen kansrekening op loslaten want van onafhankelijkheid is geen sprake, maar je moet werkelijk je best doen om zo vreselijk slecht te scoren dat elke keuze verkeerd uitpakt.