Maand: november 2008

Met ongeveer 200 andere genodigden, waaronder uiteraard een aantal Bonners, maakte ik deel uit van bovengenoemde conferentie, die georganiseerd was door staatssecr. M. v Bijsterveldt. Hierbij een (verlaat) verslag, alhoewel ik geen aant. heb gemaakt, dus details zullen zeker ontbreken. Het betreft hier meer een weergave van mijn “persoonlijke beleving” van deze dag, die de ommekeer in onderwijzend Nederland teweeg had moeten brengen….

De faculteit economie en bedrijfswetenschappen van de Universiteit van Tilburg gaat boetes van 2.500 euro uitdelen voor te laat nagekeken tentamens. Lees verder in de NRC.

Iedereen een 10 geven dan maar om de deadline te halen?

Maak kennis met de ideeën van Gankema, iemand die zijn sporen in het onderwijs ruimschoots verdiend heeft.

Gankema werkt als adviseur bij de KPC-groep; voordien werkte hij in het bedrijfsleven.

Hij is de ontwerper van de middelbare school Slash 21 (inmiddels ter ziele) en de basisschool Wittering.nl.
Beide scholen vertegenwoordigen zeer extreme varianten van ‘Het Nieuwe Leren’.
Onlangs waren dan ook zeer lovende woorden van de Onderwijsinspectie voor Wittering.nl.

Gaat het artikel van Hanne Obbink In TROUW van 081108 genaamd “Politiek ziet leraar weer staan” over de hypokrisie van politici? De auteur beschrijft in dat artikel hoe en waarom de pyramidisering (Er zijn minder besturen gekomen maar gemiddeld vallen onder één bestuur veel meer scholen en er zijn bestuurslagen bijgekomen van niet zelf onderwijsgevende managers) van het schoolsysteem het werk van de leraar op de werkvloer gedegradeerd heeft.

Managers zijn er genoeg, in alle soorten en maten, maar aan mensen die een vak hebben geleerd, of het nu een timmerman is of een computerspecialist, is een tekort.
(Jaap van Duyn over de puinhopen van Bush)
En hoe zit het met de vaklui die vaklui moeten opleiden?

Dat doet denken aan Sarah Palin

Het wordt steeds moeilijker zich een oordeel te vormen over de gang van zaken in het onderwijs. Daar zijn twee belangrijke oorzaken voor aan te wijzen: ten eerste de enorme hoeveelheid nieuws, informatie en propaganda die over het onderwijs naar buiten wordt gebracht. Het is als met de massa gegevens die men van het internet kan halen: wat men vindt is altijd tot op zekere hoogte waar, maar meestal ook onvolledig, of ongenuanceerd, of bevooroordeeld en andere informatie spreekt tegen wat men eerder voor juist gehouden had.

Niet alleen bij rekenen (de discussie is bekend) en taal (20% van de leerlingen van groep 8 verlaat de school als functioneel analfabeet) faalt het basisonderwijs, maar ook bij handschriftontwikkeling. De kwaliteit van het handschrift van kinderen holt achteruit, bericht nu.nl.

Het is duidelijk: elke vorm van vakmanschap ontbreekt en daarvoor in de plaats zijn adaptief onderwijs en sociaal constructivistische onzin gekomen.

Scholen blijken deurwaarders in te schakelen om de vrijwillige ouderbijdrage te innen. Staatssecretaresse Van Bijsterveldt laat de onderwijsinspectie onderzoek doen. Lees verder in de NRC.

in Trouw vandaag een artikel over de onderwijsraad die eindelijk begint te begrijpen dat de fusies zeer kwalijke gevolgen hebben. Een citaat:

Leerlingen van mijn vmbo opleiding volgen nu de opleiding mbo niveau 3/4 boekhoudkundig medewerker. Nu na 1,5 maanden les moeten ze zelf een stageplek zoeken, voor 2 dagen per week tot juni. Een ordinaire bezuiniging.
Wat kunnen ze meer dan waar ze waren met het examen vmbo? Er zijn geen stageplekken, alles zit vol.
Stagiaires worden pas interessant voor een werkgever als ze aan het eind van hun niveau 3 opleiding zitten. Ze zijn 16 jaar, niet doortastend genoeg. Wat nu? Beetje rondhangen en uitslapen?