Wie heeft er eigenlijk bedacht dat leerlingen/studenten moeten leren om te presenteren? Komt dat vanuit de competentie gerichte gedachte? Als dat zo is, dan zou presenteren een beroeps competentie moeten zijn, want “los” zomaar presenteren leren moet voor de competentie aanhangers net zo’n gruwel zijn als los leren spellen of rekenen. Als je dan eens gaat kijken voor welke beroepen het kunnen presenteren werkelijk een beroepscompetentie is, dan ben je snel uitgepraat. De nieuwslezer doet het, een enkele manager zo af en toe (meestal in relatie met woorden als neuzen en targets), maar dan houdt het zo’n beetje op. Oké de wetstenschapper op een internationaal congres. Vooruit.

106 Teletekst zo 18 feb
***************************************
Inspectie keurt Arriva-bussen af

***************************************
` De Inspectie Verkeer en Waterstaat
heeft 22 van de 100 bussen van Arriva
gekeurd.Op één na hadden ze allemaal
mankementen.Die bussen zijn afgekeurd.
Voor de vijftien ergste gevallen is
proces verbaal opgemaakt.

Bijna alle gecontroleerde bussen hadden
defecten aan remmen,stuurinrichting,
wielophanging of deuren.De keuringen
waren in Veghel,Den Bosch en Zeeland.

Reeds een half jaar VOOR mijn ontslag contact opgenomen met CWI, vanwege de onomkeerbare situatie. Ook mijn administratie opengesteld aan het UWV. En dus per 1 januari ontslag. Vorige week kreeg ik een brief van het UWV, dat ik een werkloosheidsuitkering heb aangevraagd in december: “U bent mogelijk VERWIJTBAAR werkloos geworden omdat we vermoeden dat de beeindiging van uw dienstbetrekking aan uzelf te wijten is. Wij zullen dit eerst verder onderzoeken en kunnen daarom nu nog geen definitieve beslissing nemen. Daarom ontvangt u ook geen voorschotten.” Verder doet men nog de suggestie dat ik “wellicht” in aanmerking kan komen voor een sociale uitkering……. en men merkt nog even fijntjes op: ” U moet zich wel houden aan de voorschriften van de werkloosheidswet en u moet werkbriefjes blijven opsturen”.

Onderstaand artikel komt uit de NRC van 17 februari 2007.
====================================================
“Ik heb geen zin om lang stil te staan bij wat er mis was aan de vernieuwingen van de afgelopen twintig jaar. Dat weten we allemaal wel. De kans de zaken nu weer recht te trekken, dáár maak ik me druk over”, zegt Harm Houwing, docent wiskunde in Schagen.

Daarmee verwoordt hij de mening van veel leraren. De sterk gepolariseerde discussie over de staat van het Nederlandse onderwijs gaat niet langs hen heen, maar ze hebben weinig behoefte zich erin te mengen. Het is tijdverlies, ze zijn allang bezig het heft weer in handen te nemen, en: het blijft toch het leukste vak dat er is.

Beste allemaal,

Ik kreeg dus een akte van ontslag, per 1 januari 2007, met daarop vermeld: “wegens ongeschiktheid voor de functie van GROEPSLEERKRACHT in de zin van art. 4.7 lid 9 van CA-PO.”
Een paar weken later kreeg ik een brief van de inmiddels ex-werkgever, waarin het volgende: “Ten behoeve van verdere begeleiding in het vinden van een functie elders, treft u bijgaand een copie van mijn brief aan collega-schoolbesturen (overigens dus NIET bijgevoegd……). In deze brief verzoek ik hen mij in te lichten ingeval een vacature zich voordoet voor een functie die voor u, als GROEPSLEERKRACHT wellicht interessant is.”

Onderstaand artikel komt uit NRC Handelsblad van 16 februari 2007.
==============================================
Het onderwijsniveau in Nederland is flink gedaald in de afgelopen twintig jaar, stellen de tegenstanders van ‘het nieuwe leren’ in de onderwijspolemiek van dit moment. Maar de vraag is of je het onderwijsniveau wel kúnt meten, zegt Greetje van der Werf, hoogleraar Onderwijzen en leren van de Rijksuniversiteit Groningen. “Ik hoor vaak dat scholieren tegenwoordig heel andere dingen leren dan twintig jaar geleden, en dat je het niveau dus niet door de jaren heen kunt vergelijken.”

Een reactie van Jan Blokker jr. op het HNL artikel waarin Luc Stevens nogal aan het woord kwam.
(Met mooi plaatje! Leuk!)

Onderstaand artikel komt uit Trouw van 16 Februari 2007.
============================================
Studenten van de Universiteit van Amsterdam (UvA) eisen een deel van hun collegegeld terug.

Ze zijn boos omdat hun colleges met een kwartier zijn ingekort vanwege veiligheidsmaatregelen. Het gaat om studenten die les hebben in het gebouw Oudemanhuispoort. De universiteit kampt op die locatie met ruimtegebrek en daardoor ontstaan er opstoppingen bij de wisseling van de colleges. Dit semester eindigen de colleges daarom een kwartier eerder zodat de studenten op tijd weg zijn voordat de nieuwe lichting arriveert.

Onderstaand artikel komt uit Het Financiele Dagblad van 15 februari 2007.
==============================================
Eén miljard is niet genoeg

Het nieuwe kabinet trekt ruim een miljard euro extra uit voor onderwijs, een fors bedrag. Geen enkel ander beleidsterrein krijgt de komende jaren zo veel extra geld. Het onderwijsbudget stijgt hierdoor met zo’n 4 procent. Het geld komt niet direct beschikbaar. Voor volgend jaar is 250 miljoen extra uitgetrokken en pas in 2011 is het volledige bedrag beschikbaar.

CDA, PvdA en ChristenUnie willen investeren in de kwaliteit van het onderwijs en in het voorkomen van voortijdig schoolverlaten. Hiervoor komt een ‘breed samengestelde commissie’ die een actieplan moet maken. De commissie moet onder andere aandacht besteden aan het lerarentekort, de kwaliteit van de lerarenopleiding, de beloningsstructuur in het onderwijs en het loopbaanperspectief.

Uit Trouw van 15 Februari 2007.
============================================
De benoeming van moleculair-bioloog Ronald Plasterk als minister van onderwijs, komt voor het onderwijs als een grote verrassing. Zij stellen zich nog afwachtend op tegenover de bewindsman, die vooral bekendstaat als columnist, wetenschapper en atheïst.

Doekle Terpstra van de HBO-Raad kende Plasterk alleen als een ’toponderzoeker’. “Als bestuurder is hij nog een onbeschreven blad.” Terpstra hoopt dat de nieuwe bewindsman, die tot voor kort hoogleraar was aan de universiteit van Utrecht, voldoende feeling heeft voor het hbo. “Universiteiten moeten bij hem geen exclusiviteitspositie krijgen. Het beroepsonderwijs is minstens zo belangrijk.”