In Canada is de knip en plak generatie te onvolwassen voor een universitaire opleiding.
De internetzegeningen werken kennelijk niet zoals de onderwijsgoeroe’s hebben voorspeld. Misschien helpt het als er minder “werkstukken” worden gevraagd en meer basisvaardigheden worden onderwezen.
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Lehrer Verkindergartung (1)
Internet heeft mij niet aan een verklaring kunnen helpen voor de genitief die Petrus gebruikt bij het verloochenen van Jezus van Nazareth in het hof van Ghetsemane. Maar er was wel leuke spin off waaronder een interview van de tijding DIE ZEIT met een leraar geschiedenis van een Duits Gymnasium (=VWO-school). Als reactie op de slechte Pisa-resultaten. GFS is een nieuw woord voor referaat, Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen. „Was da geleistet werden soll, ist im Begriff nicht enthalten, nur dass etwas geleistet werden soll“. „Über Referate, die man heute als GFS bezeichnet, sollen Schüler zur Eigenaktivität angeregt werden. Das beginnt schon in der Grundschule. Ein Viertklässler guckt nach, wie lange der Winterschlaf eines Igels dauert und was er frisst, stellt sich vor die Klasse und berichtet. Die Präsentation ist auch eins der neuen Zauberworte; sie nimmt im Gymnasium ein derartiges Ausmaß an, dass ich von einer Verkindergartung sprechen muss ….. Die Die Bastelarbeiten machen das Thema des Referats zur Nebensache. In der Oberstufe verwenden die Schüler auch Powerpoint. Und sind mit den Pannen beschäftigt, die fast immer während einer solchen Präsentation passieren.
Gut. Sie können mit dem Computer umgehen, auch recherchieren. Aber sie haben wenig Zeit. In eine Bibliothek zu gehen ist ihnen zu aufwendig. Also wird das selbstständige Erarbeiten von Themen zu einem Abkopieren von Wikipedia. Ein oder zwei Sätze werden umformuliert. Wenn sie fit sind, verstehen sie, was sie zusammenkopiert haben und tragen das frei in der Klasse vor. Wenn nicht, dann lesen sie Wikipedia ab. … Und bei 33 Schülern pro Klasse ist das Präsentieren derart zeitraubend, dass Platz für den Stoff fehlt, den wir gemeinsam erarbeiten müssen. Deshalb wurde die Anzahl der zu haltenden GFS’s dezimiert….
Die Eltern sorgen sich, dass ihre Kinder überfordert sind.
Seger Weehuizen
Voortgaand feest der herkenning
Lehrer Verkindergartung (2)
Während eines Spaziergangs frage ich Herrn Knaup, der an einem baden-württembergischen Gymnasium Geschichte unterrichtet, warum neue Begriffe erfunden werden. „Meine Antwort wird polemisch ausfallen,“ meint Herr Knaup. „Weil ich überzeugt bin, dass man mit Begriffen die Gemüter verwirren kann. Sie klingen vielversprechend. Am Beispiel ‚Schulautonomie’ kann ich das zeigen. Wenn ich Sie frage, sind Sie für Schulautonomie? Da können Sie nicht nein sagen, klingt doch wunderbar.
Die so genannte Autonomie drückt sich unter anderem darin aus, dass jede Schule einen eigenen Lehrplan bis zum Abitur erstellen soll. Wie macht man das? Die Lehrer nehmen den alten Lehrplan, schreiben ihn ab, formulieren ihn leicht um, oder verschieben die Schwerpunkte. Das Ergebnis wird als eigenes Curriculum verkauft. Ein bürokratischer Akt. Ein wirklich eigenes Profil kann eine Schule nämlich gar nicht anbieten, denn durch die zentralisierten Arbeiten wird überall das gleiche abgefragt. Ich glaube, meine Schüler hätten mehr davon, wenn ich in der Zeit meinen Unterricht vorbereiten würde.
Zur Autonomie gehört auch, dass die Kompetenzen des Schulleiters erweitert worden sind. Früher wurde ein Lehrer zu seiner Beförderung vom Leiter und zwei neutralen Fachleuten geprüft. Die Beförderung liegt heute allein im Ermessen des Schulleiters. Auch kann er eine Versetzung veranlassen und eine Verbeamtung verhindern. Das setzt Lehrer unter Druck.“
Seger Weehuizen