Berichten door Gerard Verhoef

Opnieuw een geniaal artikel van een vernieuwer in de Trouw. Aanvulling: als ik het goed begrijp is dit het hoofdredactioneel commentaar. Maar misschien is het wel cynisch bedoeld…en mis ik dat. Of misschien zijn de banden tussen Trouw en CU/CDA weer wat aangehaald (of ben ik nu cynisch?)
Lastig alijd, dat begrijpend lezen en ik heb zelf enkel HNL gegeven. nooit gehad.

=========================================
Machiavelli wist al dat mensen veelal conservatief zijn met een bijna fysieke weerzin tegen veranderingen. Die betekenen immers niet zelden een inbreuk op, of zelfs het prijsgeven van het bestaande in ruil voor een ongewisse toekomst. Hij waarschuwde politici daarom grote voorzichtigheid te betrachten met het doorvoeren van veranderingen. Want het aantal mensen dat zich bedreigd voelt door het nieuwe zal veelal de voorstanders verre overtreffen.

Zag het op TV. Meester Willem uit Kortenhoef die ontslagen was omdat hij te laat met de papieren was, mag blijven. Na druk van ouders en kinderen en SBS6 heeft de directie in haar wijsheid besloten genade voor recht te laten gelden.
Blijheid met een dikke rouwrand. Laatste shot: Meester Willem die blij was dat hij weer terug mocht, maar toch ook wel veel begrip opbracht voor de directie, want het was tenslotte zijn eigen schuld dat hij te laat was geweest.
Is Meester Willem verworden tot Eunuch?

Gorter was wellicht ook een slachtoffer van HNL. Wist hij niet dat de lente gewoonlijk op 21 maart begint 😉

Tijd voor een stapje vooruit.

Mei

Een nieuwe lente en een nieuw geluid:
Ik wil dat dit lied klinkt als een gefluit,
Dat ik vaak hoorde voor een zomernacht
In een oud stadje, langs de watergracht-
In huis was ’t donker, maar de stille straat
Vergaarde schemer, aan de lucht blonk laat
Nog licht, er viel een gouden blanke schijn
Over de gevels in mijn raamkozijn.
Dan blies een jongen als een orgelpijp,
De klanken schudden in de lucht zoo rijp
Als jonge kersen, wen een lentewind

Gewoon een klein berichtje uit de Volkskrant:

AMSTERDAM Het onderwijs heeft in 2005 een uitstekend jaar gehad. Althans financieel. Uit cijfers van het Centraal Bureau voor de Statistiek blijkt dat het vermogen van scholen in het voortgezet onderwijs is toegenomen met gemiddeld 7procent, in het hoger onderwijs met bijna 4 procent.

Voor het hoger onderwijs (mbo, universiteiten en hogescholen) was 2005 een topjaar. Zo ver de cijfers van het CBS strekken, en dat is sinds 1998, groeiden de vermogens niet eerder zo sterk. In 2005 hadden hogescholen, universiteiten en roc’s 3,3miljard euro aan eigen vermogen op de balans staan.

Al die vernieuwers. Ze vinden dat het voor de leerlngen vooral leuker moet worden. Hebben ze dat wel eens gevraagd aan die leerlingen of is het gewoon de projectie van de eigen ervaringen op de jeugd van nu?
Opmerkelijk ook is dat ze zo’n enorme rol aan de computer toewijzen. Ik ben er van overtuigd dat de leerlingen dat helemaal niet doen. Die computer is er gewoon voor de leerlingen, die hoeft helemaal geen prominente rol in hun leren te hebben. Net als de pen en het A4 blok dat niet heeft in het leren van de ouder mensch.
Opnieuw is het het invullen van de wens van de leerlingen zonder dat men enig idee heeft.

Afgelopen maandag een column van oud volkskrant icoon Jan Blokker met 100% BON standpunt (ik begrijp nu waarom die man daar weg is) en vandaag een stukje van een docente Italiaans aan de UvA. In de NRC-Next (bijlage).
Niet enkel de inhoud van deze stukjes is opmerkelijk, maar ook dat ze in de NRC-Next staan. Toch een krant die zich richt op een jonger publiek en korter, sneller nieuws wil geven dat de grote landelijke dagbladen.
Ze plaatsen dus stukjes die die ouwe zeuren van BON (ref Volkskrant ALV verslag) gelijk geven en dan nemen ze ook nog een erkend oude man als Blokker in dienst.

Nog even en ik mag pleiten voor echt terug naar onderwijs van vroeger, dan zal een dergelijk pleidooi BON niet meer schaden, maar juist goed doen.

Een post van een FNV opleider elders op dit forum bracht me plotseling op een idee.

Hij merkte op dat ook bij de FNV opleidingen voor OR-leden er sinds een aantal jaren een verschuiving is van inhoud naar vaardigheden (en dat betreurde hij).

Kennelijk gaat het bij OR trainingen niet (meer) om kennis. Zou dat algemener zijn? Zou het niet alleen bij de OR trainingen niet (meer) om kennis gaan, maar zou kennis ook onbelangrijk zijn in vergaderingen die de OR in een bedrijf heeft? Zou het hele besturen geen ene mallemoer met kennis te maken hebben?

Eigenlijk lijkt dat inderdaad zo te zijn. Manager is een beroep geworden dat losstaat van het product of dienst die het bedrijf verzorgt. Manager van een school/ziekenhuis/fabriek… het maakt allemaal niet uit. Daar gaat het kennelijk niet om.

Toch maar een knip en plak aktie. Uit de Trouw van vandaag.

Aanvulling: daaronder ook de versie uit de azijnpissersbode (Volkskrant). Over zeuren gesproken…..
Maar de Volkskrant heeft natuurlijk jaren lang meegedaan aan het ophemelen van HNL

[Aanvulling van een webmaster [m79]: de versie van de NRC staat onderaan.]

Beter Onderwijs Nederland (BON) wil niet alleen maar zeuren, zo bleek zaterdag tijdens de allereerste ledenvergadering. “Voordat je het weet zijn we de VOL, de Vereniging van Ontevreden Leerkrachten. Dat laten we niet gebeuren.”

“Dit komt nog een beetje amateuristisch over”, zegt filosoof en BON-voorzitter Ad Verbrugge na wat geharrewar over de begroting. Maar dat vergeven de leden van de kersverse vereniging hem grif, zo blijkt uit het royale applaus dat opstijgt uit een uitpuilende collegezaal van de Technische Universiteit Eindhoven. Wiskundedocent Gerard Verhoef grijpt het woord, om de BON-bestuursleden voor hun inzet te bedanken: “Dit betekent waanzinnig veel voor mij, professioneel en emotioneel. Dat klinkt dramatisch, en dat is het ook.”

Een zaal met 600 hoog opgeleide mensen. Velen met lange ervaring in het onderwijs. DUS goede docenten. Als je niet goed bent, dan red je het echt niet, 20 jaar of meer voor de klas. Misschien, nee zeker, was hier de absolute top van onderwijzend Nederland aanwezig.

Een spreekster die ons vertelde dat je, om goed onderwijs te kunnen geven van je vak moet houden, sterk in je schoenen moet staan en van de kinderen moet houden. PUNT.

En al die toppers hingen aan haar lippen. Wilden de woorden uit haar mond trekken. Men had dorst.

En wat kregen we te drinken? Gewoon simpel kraanwater. Wat kan de eenvoudige waarheid met je doen als je die lange tijd hebt moeten ontberen.

Mijn broer is drukker. En dan kom je soms zaken tegen die Doekle me nooit gegeven zou hebben.

Zie bijlage