Berichten door Gerard Verhoef

Wie heeft er eigenlijk bedacht dat leerlingen/studenten moeten leren om te presenteren? Komt dat vanuit de competentie gerichte gedachte? Als dat zo is, dan zou presenteren een beroeps competentie moeten zijn, want “los” zomaar presenteren leren moet voor de competentie aanhangers net zo’n gruwel zijn als los leren spellen of rekenen. Als je dan eens gaat kijken voor welke beroepen het kunnen presenteren werkelijk een beroepscompetentie is, dan ben je snel uitgepraat. De nieuwslezer doet het, een enkele manager zo af en toe (meestal in relatie met woorden als neuzen en targets), maar dan houdt het zo’n beetje op. Oké de wetstenschapper op een internationaal congres. Vooruit.

Een reactie van Jan Blokker jr. op het HNL artikel waarin Luc Stevens nogal aan het woord kwam.
(Met mooi plaatje! Leuk!)

Vanmorgen op Radio 1, een discussie over nut en noodzaak van een soort apk keuring voor gas- en electra installaties in woningen. Waar luistert een mens naar kun je zeggen en eerlijk gezegd vroeg ik me dat zelf ook al af.

Wat me opviel was dat één deelnemer kwam met een oplossing: plaats (gas) sensoren op verschillende plekken in elke huis en laat die een seintje geven naar het energiebedrijf als er iets mis is.

Leek me een zinvolle bijdrage, maar daar was de rest van het forum het niet mee eens. Dit wás een technische oplossing en daar ging het helemaal niet om. Het ging er om wie verantwoordelijk was, wie moest contolleren, wie dat moest betalen, welke politieke partij het eerder had aangekaart, waarom dat nooit wat was geworden etc. etc,

Je kunt het niet aantonen, maar ik denk dat:
– Zonder de heisa die BON heeft veroorzaakt Plasterk wellicht nooit minister was geworden
– En als hij al minister zou zijn geworden, dan zou het voor hem een stuk moeilijker zijn om het gevecht met de malloten aan te gaan.

Kortom: ik denk (wellicht prematuur) dat we hier te maken hebben met een succes dat ook en misschien wel vooral aan BON te danken is.

Oké huid en beer enzo… maar beter te vroeg vroljk dan sjagrijnig gaan slapen.

Proost op ons: ik drink nog een heerlijk glaasje kraanwater 😉

Opnieuw een student met een stuk waar niemand omheen kan. Het kan haast niet anders of het is iemand uit onze omgeving. Geweldig!

De basis van de wiskunde, de basis van elke wetenschap: redeneren. Als dit, dan dat en als dat niet, dan dit ook niet.
Het is zo mooi te formaliseren zo intuïtief en gemakkeljk te begrijpen.

Maar wat hoor ik zojuist op de radio?
Ja… hoor eens… ik heb al heel lang geleerd om op als-dan vragen geen antwoord te geven.

Natuurlijk, ik heb dat wellicht al wel duizend keer gehoord. Telkens uitgesproken door politici en bestuurders, NOOIT door andere mensen.

Als de velg van mn auto kapot is, dan zegt de monteur dat hij probeert m weer te rechten. En als dat niet lukt, vraag ik? Ja,, zegt de monteur, dan moet je een andere kopen, kan nieuw of tweede hands.

Een vakbond wordt opgericht door werknemers die met de beste bedoelingen en geheel terecht een organisatie vormen die de belangen van de werknemers gaat behartigen.

Een werkgeversorganisatie ontstaat op precies dezelfde manier

Op een gegeven moment krijgen dergelijke instellingen veel medewerkers, mensen die afhankelijk zijn van voldoende werk tbv de betreffende instelling. Om te blijven groeien moet dat werk steeds verder uitgebreid worden.

Zo treedt de ANWB eerst op als reizenverkoper en later als deelnemer in de discussie over rekeningrijden. Zo besluit de FNV om vakbonden in andere landen te gaan steunen en mee te denken over onderwijsvernieuwingen. Zo besluit Doekle om medewerkers te dreigen met ontslag als ze niet enthousiast achter HNL aan huppelen.

Een uitermate herkenbaar artikel van Martin Sommer (Volkskrant) over het toestaan van andere meningen. Let op: inde laatste alinea blijkt dat het zeker ook over onderwijs gaat.

=======================
Twijfelzaaiers;

door Martin Sommer

Tegenspraak brengt ons verder, leerden wij in de jaren zeventig. Columnist Pieter Hilhorst is het daar vast mee eens. Uit de botsing der meningen groeien de beste beslissingen. Een maand of wat geleden besprak hij het boek Vertrouwen in democratie van Herman van Gunsteren. Hilhorst citeerde instemmend: ‘Het grootste gevaar voor een democratie is niet de oneindige onenigheid, maar verstikkende consensus.’

Moeder sticht brand in school van weggestuurd kind

Uitgegeven: 8 februari 2007 14:24
Laatst gewijzigd: 8 februari 2007 14:25

LEIDERDORP – Twee vrouwen van 16 en 44 jaar uit Voorhout worden verdacht van brandstichting in een school in Leiderdorp. De twee drongen vorige week donderdagavond het gebouw binnen omdat zij het maar niets vonden dat de zoon van de 44-jarige vrouw van school was gestuurd.

De prullenbak die het tweetal in brand wilde steken vatte echter geen vlam, liet de politie donderdag weten.

Op het politiebureau bleek dat de brandstichters korte tijd voor hun aanhouding twee inwoners van Leiderdorp met een vuurwapen hadden bedreigd. De vrouwen zijn in voorlopige hechtenis genomen.

Uit NRC Handelsblad van vandaag

De eerste lesdag van een nieuwe periode als deeltijdstudent maatschappelijk werk, herstel, social work, bij Inholland in Alkmaar. Deze periode volg ik een differentiatieminor die me zal opleiden tot ‘GGZ-agoog’, een afgrijselijke naam voor sociotherapeut binnen de GGZ.


In plaats van vakken, een hopeloos ouderwets concept in het moderne onderwijs, hebben wij ‘onderwijseenheden’. Bij het avondeten vraagt mijn man, docent Engels, wat voor (nieuwe) lessen ik die dag heb gehad. Ik antwoord: “OE 19.” Verbaasd kijken hij en onze dochter, studente rechten, me aan. “Ja”, vervolg ik, “en daarna hadden we OE 20 en OE 21!”