Maand: februari 2007

Een vakbond wordt opgericht door werknemers die met de beste bedoelingen en geheel terecht een organisatie vormen die de belangen van de werknemers gaat behartigen.

Een werkgeversorganisatie ontstaat op precies dezelfde manier

Op een gegeven moment krijgen dergelijke instellingen veel medewerkers, mensen die afhankelijk zijn van voldoende werk tbv de betreffende instelling. Om te blijven groeien moet dat werk steeds verder uitgebreid worden.

Zo treedt de ANWB eerst op als reizenverkoper en later als deelnemer in de discussie over rekeningrijden. Zo besluit de FNV om vakbonden in andere landen te gaan steunen en mee te denken over onderwijsvernieuwingen. Zo besluit Doekle om medewerkers te dreigen met ontslag als ze niet enthousiast achter HNL aan huppelen.

Het onderstaande artikel stond in het Parool van 9 februari 2007.
==============================================
Schaf eindtoets basisonderwijs af

In het Presteren naar vermogen adviseert de Onderwijsraad een diploma voor de basisschool in te voeren, met daarop vermeld alle resultaten van de toetsen in groep 6, 7 en 8, plus een verslag over motivatie, gedrag en sociale vaardigheden. Het advies is onder meer ingegeven om te voorkomen dat scholen voor voortgezet onderwijs alleen naar de uitslag van de Cito-toets kijken.

Ik leg daar graag mijn advies naast.

Het advies van de basisschool met betrekking tot het voortgezet onderwijs gaat nu al gepaard met een onderwijskundig rapport over de prestaties van de leerlingen, de sociaal-emotionele ontwikkeling, de motivatie, het vermogen tot concentreren, etc. Dat houden we in stand.

Een aantal lezersbrieven naar aanleiding van het artikel van Ad Verbrugge (NRC 3 februari) is verschenen in de NRC van 9 februari.
==============================================
Onderzoek oké, geen waarheidscommissie

Het volgende artikel komt uit de NRC van 9 februari 2007.
==============================================
Scholen zoeken opvolgers voor babyboomers
In de komende vier jaar moet bijna een kwart van alle leraren worden vervangen

Nergens heeft de vergrijzing zo veel effect als in het onderwijs. Personeelstekort bedreigt de kwaliteit van de lessen. Vooral in het voortgezet onderwijs moeten scholen creatief zijn om leraren te trekken.

Als klein jongetje al wist John van Heeswijk dat hij “iets met dieren” wilde doen. Maar dat hij op zijn 22ste biologieleraar zou zijn, en coördinator van de sector ‘zorg en welzijn’ op een vmbo-school, had hij toen nog niet kunnen vermoeden. Ja, terugkijkend kan hij het wel verklaren. “Dierenarts worden kon niet met mijn havo-diploma. En ik was altijd al iemand die in de klas de neiging had om uitleg te geven aan klasgenoten.”

Het onderstaande artikel komt uit Trouw van 9 februari 2007.
==============================================
Er zijn ook verlegen of niet zo snelle kinderen
Competentiegericht leren

Over twee jaar moet het ‘nieuwe leren’ zijn ingevoerd op mbo-scholen. Een onzalig plan. Juist mbo-scholieren hebben behoefte aan structuur.

Het onderwijs is bijna dagelijks in het nieuws: mbo-leerlingen protesteren tegen het ‘competentiegericht leren’, de Partij van de Arbeid kondigt een parlementair onderzoek aan naar de onderwijsvernieuwingen van de afgelopen twintig jaar en de invoering van het competentiegericht leren wordt een jaar uitgesteld.

Gymnasium schaft studiehuis af, naam ’mavo’ terug

DORDRECHT – Dordtse scholen maken zich los van landelijk onderwijsbeleid en gaan hun eigen koers varen. Het Johan de Witt Gymnasium schaft het Studiehuis op 1 augustus af en kiest nadrukkelijk weer voor klassikaal leren en kennis vergaren.
Volgens rector S. Muller is het Studiehuis mislukt en hebben scholieren massaal het gevoel dat ze aan hun lot worden overgelaten. ,,We gaan niet langer voor het moderne leren, maar kiezen als school weer voor het verwerven van kennis. Dat betekent meer lessen en minder zelfwerkzaamheid.’’

De keuze wordt volgens Muller gesteund door de scholieren. ,,Ze willen meer les.’’ De school heeft de afgelopen jaren veel kritiek te verduren gehad. Veel ouders waren verontrust over teruglopende studieresultaten. ,,Het ging helemaal mis,’’ zegt een vader.

Volgens een artikel in het Financieele Dagblad van 9 februari richt het HBO zich op effectief studeren. Dat is althans de mening van Marcel Wintels en Ron Bormans (resp. voorzitter en lid College van Bestuur Hogeschool Arnhem en Nijmegen). De complete tekst staat op www.scienceguide.nl/pdf/WinBor.pdf.

Marten

————————-
Student verwaarloosd, docent gemarginaliseerd en te veel overhead. De kritiek op het hoger beroepsonderwijs is niet mals, maar het meeste is onzin.
Zo is het een misverstand dat managers het competentiegericht leren hebben ingevoerd om te bezuinigen. Want goedkoop onderwijs krijg je juist door docenten voor grote klassen te zetten.

Een uitermate herkenbaar artikel van Martin Sommer (Volkskrant) over het toestaan van andere meningen. Let op: inde laatste alinea blijkt dat het zeker ook over onderwijs gaat.

=======================
Twijfelzaaiers;

door Martin Sommer

Tegenspraak brengt ons verder, leerden wij in de jaren zeventig. Columnist Pieter Hilhorst is het daar vast mee eens. Uit de botsing der meningen groeien de beste beslissingen. Een maand of wat geleden besprak hij het boek Vertrouwen in democratie van Herman van Gunsteren. Hilhorst citeerde instemmend: ‘Het grootste gevaar voor een democratie is niet de oneindige onenigheid, maar verstikkende consensus.’

Moeder sticht brand in school van weggestuurd kind

Uitgegeven: 8 februari 2007 14:24
Laatst gewijzigd: 8 februari 2007 14:25

LEIDERDORP – Twee vrouwen van 16 en 44 jaar uit Voorhout worden verdacht van brandstichting in een school in Leiderdorp. De twee drongen vorige week donderdagavond het gebouw binnen omdat zij het maar niets vonden dat de zoon van de 44-jarige vrouw van school was gestuurd.

De prullenbak die het tweetal in brand wilde steken vatte echter geen vlam, liet de politie donderdag weten.

Op het politiebureau bleek dat de brandstichters korte tijd voor hun aanhouding twee inwoners van Leiderdorp met een vuurwapen hadden bedreigd. De vrouwen zijn in voorlopige hechtenis genomen.

Uit NRC Handelsblad van vandaag

De eerste lesdag van een nieuwe periode als deeltijdstudent maatschappelijk werk, herstel, social work, bij Inholland in Alkmaar. Deze periode volg ik een differentiatieminor die me zal opleiden tot ‘GGZ-agoog’, een afgrijselijke naam voor sociotherapeut binnen de GGZ.


In plaats van vakken, een hopeloos ouderwets concept in het moderne onderwijs, hebben wij ‘onderwijseenheden’. Bij het avondeten vraagt mijn man, docent Engels, wat voor (nieuwe) lessen ik die dag heb gehad. Ik antwoord: “OE 19.” Verbaasd kijken hij en onze dochter, studente rechten, me aan. “Ja”, vervolg ik, “en daarna hadden we OE 20 en OE 21!”